在行测考试当中，想必大家对前提型这种题型不会陌生，虽然这种题型在考试的时候题量占得比较少，但也是考试中的常客，那么对于广大考生而言，在面对前提型题目的时候，如何快速锁定正确答案呢?今天教育就通过几道题目给大家分享一下前提型的解题技巧——搭桥法。
做题之前我们要首先了解一下什么是搭桥法：首先分析题干的结构，找出论据和结论，在题干中论据一般可以归纳为“A是B”，结论一般可以归纳为“A是C”;论据与结论之间存在跳跃性概念B和C，要使上述结论成立，必须建立起跳跃概念B和C之间的联系，即B是C，也就是题干需要的前提。像这种建立论据与结论之间跳跃性概念间联系的方法就是搭桥法。
下面我们就通过几道例题来巩固一下这个方法：
【例题1】有句俗话叫“要想身体好，天天吃核桃”，多年经验浓缩成的俗话一定有它的道理。最近，有研究证实，多吃核桃的确有益肠道健康，可增加大量的有益肠道细菌，因此对人类心脏有好处。
以下哪项可以作为上述论证的前提?
A.每天食用核桃可以帮助中老年人降低血压和胆固醇
B.充满益生菌的肠道，可以长时间保护人类心脏健康
C.核桃可以增加肠道益生菌，从而降低患高血压的风险
D.核桃对糖尿病人的血糖控制有一定的帮助
【解析】答案选B。
第一步：找出结论和论据：
结论：多吃核桃对人类心脏有好处。论据：最近有研究证实，多吃核桃的确有益肠道健康，可增加大量的有益肠道细菌。论据和结论中都包含的概念吃核桃就是A;结论中的“心脏”、论据中“肠道细菌”就是B和C;考虑在两者之间搭桥，建立两者之间的联系。
第二步：逐一分析选项：
A项：食用核桃降低血压和胆固醇，高血压、胆固醇与结论中的“对人类心脏有好处”没有关系，话题不一致，不是前提，排除;B项：充满益生菌的肠道可长时间地保护人类心脏健康，在“有益肠道细菌”和“心脏健康”之间建立了联系，属于搭桥，是前提，当选;C项：肠道益生菌降低患高血压风险，高血压与结论中的“对人类心脏有好处”没有关系，话题不一致，不是前提，排除;D项：核桃有利于控制糖尿病人血糖，血糖与结论中的“对人类心脏有好处”没有关系，话题不一致，不是前提，排除。故正确答案为B。
【例题2】不同的读者在阅读时，会对文章进行不同的加工编码，一种是浏览，从文章中收集观点和信息，使知识作为独立的单元输入大脑，称为线性策略;一种是做笔记，在阅读时会构建一个层次清晰的架构，就像用信息积木搭建了一个“金字塔”，称为结构策略。做笔记能够对文章的主要内容进行标注，因此与单纯的浏览相比，做笔记能够取得更优的阅读效果。
要使上述论证成立，还需基于以下哪一前提?
A.用浏览的方式阅读属于知识加工的线性策略
B.阅读效果的好坏取决于能否在阅读时抓住要点
C.做笔记涉及更加复杂的认知加工过程
D.与线性策略相比，结构策略能让学习提升速度
【解析】答案选B。
第一步：找出结论和论据。
结论：与单纯的浏览相比，做笔记能够取得更优的阅读效果。论据：做笔记能够对文章的主要内容进行标注。论据和结论中都包含的概念做笔记就是A;结论中的“取得更优的阅读效果”、论据中“标注文章的主要内容”就是B和C，二者话题不一致，优先考虑搭桥，即建立“标注文章主要内容”和“阅读效果”的联系。
第二步：逐一分析选项。
A项：该项说的是浏览阅读属于知识加工的线性策略，而结论讨论的是笔记阅读的效果，话题不一致，不是前提，排除;B项：该项说阅读效果的好坏取决于能否在阅读时抓住要点，将“标注文章主要内容(抓住要点)”和“阅读效果”建立了联系，属于搭桥项，是前提，当选;C项：该项说做笔记涉及了更加复杂的认知加工过程，但通过这个复杂的认知加工过程能否取得更优的阅读效果并不明确，属于不明确项，不是前提，排除;D项：该项说结构策略比线性策略更能提升学习速度，强调的是两种阅读方式在提升学习速度方面的差异，而结论讨论的是阅读效果，话题不一致，不是前提，排除。故正确答案为B。
通过两道题目的练习，相信大家已经掌握了搭桥法这个解题技巧，当然要想在考试时快速锁定正确选项，还需要大家在后续的备考过程中加强练习，提升对于前提型这个题型和解题技巧的认识，也希望今天的分享能够给大家的备考提供一定的助力，最终都能取得一个好成绩!
