申论考试当中，解决问题能力是重点测查的能力之一。而考试大纲当中不同级别的试卷对于解决问题能力有着不同的要求，高层级岗位试卷大纲当中所阐述的是“提出和解决问题能力”，而基层岗位的试卷大纲的阐述则是“解决问题”。二者的不同之处就在于“提出”二字，简单来说，高层级岗位试卷需要大家在自行界定和把握问题的基础之上提出对策，而市地级试卷的问题相对较为明确。这类题目就是我们常常说到的“提出对策”题型，有时会涉及两个作答任务，即问题、对策两部分，有时仅提出对策即可。
有些考生第一次与这种题型见面时并不觉得难，“不就是找找问题、提提对策吗?”。其实，这类题目拿高分并不简单，往往稍不留意就会被扣分。那么，提出对策类题目应该注意哪些方面呢?且听教育细细说来。
一、明确作答任务：提出对策类题型的考察往往可能出现两种情况：一是只写对策即可;二是在找问题的基础上提对策。所以，咱们首先要明确任务的个数。一般而言，只要考生认真读题就不会漏掉作答任务。但有一类情况需要特别注意，题干当中并没有要求回答“问题”，但在要求中出现了“问题明确”，那么，这样的情况也是需要将“问题”列出。除此之外，还有一个小提示，题干仅要求写“对策”时，大家需要注意预算格子，如若相对充裕时可以将“问题”简写。
二、明确限制条件：限制条件一般对应执行者身份，以及出现问题的主体，其中，执行者身份往往是被视而不见、视而无感的。在这类题型中，身份意味着权责，有些对策能做到，有些做不到，例如题干中假设考生是社区工作者，那么类似出台相关法律这样的对策就是无法做到的，就其身份而言是不具备可行性的。
三、明确作答要求：提出对策题的作答要求，除了要点完整、条理清晰、准确等常规要求之外，还有相较于其他题型的一些特殊要求，如“措施具体”、“所提建议有针对性、切实可行”等。在备考这类题型中，大家核心需要把握三个方面：一是针对性，即紧密结合作答对象，针对材料呈现的线索，如问题及问题产生的原因等去提对策;二是可行性，对策是否符合相关规范、现有资源和技术是否支持等，这些都是咱们需要考虑的范畴;三是可操作性，即对策要具体，能够解决实际问题，可重点考虑主体、客体、手段、内容、效果等。
四、明确对策来源：从对策的来源角度看，可以分为直接对策和间接对策，直接对策需要咱们把握材料当中的对策词，以及观点类的表述等;间接对策则可以从问题及其原因进行反推，或从材料案例的经验教训当中进行提炼。除此之外，咱们还应当顺应当下提出对策的考察趋势，善用习近平新时代中国特色社会主义思想指导解决问题，这就需要咱们平时多阅读、多积累，可以在备考中参考中共中央宣传部编著的《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》、《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》等资料，提升政治素养，进行针对性学习。
