在长篇幅的材料中，数据型材料成为主要构成，面对数据型材料应该如何处理?究竟是一扫而过还是原封不动誊抄?这在一定程度上影响做题的速度。数据型材料的地位举足轻重，并不能一概而论。
一、透过现象看本质。
数据本身的数，并不能成为答案要点，一般情况是为了佐证事实观点，所以我们应该透过现象看本质。比如：“某小学一年级人数206人”。数据想要说明的事实是人数少。
二、对比数据。
一组数据出现的时候，极有可能需要比较差异。比如：“A地区人均年收入为7300，而B地年人均收入为2900。”这一组数据的出现，并不是介绍两个地方的人均收入是多少，而是说明两地人均收入差距过于悬殊。
三、固定数据。
当然数据也有特殊情况，只代表数据本身。例如：“老马这根与时俱进的‘针’连得巧、织得密，缝得牢。多年来，老马给自己立下接待群众的24字规矩：起立迎接，请坐倒水，倾听记录，交流引导，解决问题，出门相送。”那么在这数据24是一个固定的数，核心词汇只需要呈现“立下接待群众的24字规矩”即可。
