一、单项选择题(共20题，每题1分，共20分。每题的备选项中。只有1个最符合题意)
1.教育内容是教育者与受教育者共同认识的( )。
A.主体
B.客体
C.教的主体
D.学的主体
2.“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学，否则决不可能成为一种有系统的学问”。这正是( )的“教育学”思想超出他的前人和同代人的地方。
A.培根
B.夸美纽斯
C.康德
D.赫尔巴特
3.以下属于赫尔巴特的著作的是( )。
A.《大教学论》
B.《普通教育学》
C.《人的教育》
D.《教育漫话》
4.在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和个性化的实践活动是( )。
A.教育
B.教学
C.管理
D.科研
5.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是( )。
A.遗传决定论的观点
B.环境决定论的观点
C.家庭决定论的观点
D.儿童决定论的观点
6.个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的，这( )的观点。
A.宗教本位论
B.社会本位论
C.个人本位论
D.文化本位论
7.以注重身心和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代( )教育。
A.希腊
B.埃及
C.斯巴达
D.雅典
8.《颜氏家训》是以下哪位教育家的著作?( )
A.颜元
B.颜之推
C.颜真卿
D.颜回
9.在教育史上提出“学而不思则罔，思而不学则殆”的教育家是( )。
A.孔子
B.孟子
C.墨翟
D.荀子
10.将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来，这是( )。
A.系统性原则
B.启发性原则
C.量力性原则
D.理论联系实际原则
11.班集体内教育和教学活动的核心是( )。
A.班主任
B.班委会
C.共青团
D.少先队
12.下列属于墨家主张的是( )。
A.有教无类
B.兼爱
C.复归人的自然本性
D.化民成俗，其必由学
13.世界上最著名的智力量表是( )。
A.《比纳一西蒙量表》
B.《斯坦福一比纳量表》
C.《韦克斯勒量表》
D.《比纳一推孟量表》
14.西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是( )。
A.苏格拉底
B.柏拉图
C.亚里士多德
D.德莫克里特
15.下列代称的指代对应不正确的一项是( )。
A.桃李——所教的学生
B.杏坛——中医界
C.鱼雁——书信
D.梨园弟子——戏曲演员
16.在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生，其结果前后一致，表示分数的稳定和可靠，这即是良好测验的( )。
A.难度
B.信度
C.效度
D.区分度
17.美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为( )。
A.白板说
B.做中学
C.儿童中心主义
D.实质教育派
18.教学实施，是指在课堂教学中具体实施事前准备好的课堂教学方案。以下说法正确的是( )。
A.教学设计不可能预先设定教学过程，所以课堂教学方案没必要事前准备
B.在教学实施过程中，应严格按照事前准备的课堂教学方案，否则方案就没有意义
C.在教学实施过程中，应依据方案不同而不拘泥于方案，根据课堂教学具体情况进行调整
D.教师在准备课堂教学方案时，应以优等生为基准，分析学习者的一般特征和个性特点
19.“十年离别后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容”，这是一种( )。
A.再认
B.有意再现
C.直接再现
D.间接再现
20.狂喜、愤怒、恐惧和绝望等是一种( )。
A.激情
B.心境
C.应激
D.热情
