一、知识讲解
1.地位：慈爱的儿童之父;师范教育的奠基人;现代初等各科教学法的奠基人
因为从小生活环境的影响，受到母亲和女仆两位女性的感染，她们的高尚人格、坚强的意志起到了潜移默化的作用，使裴斯泰洛齐具有了无私、信任、慈爱的美好品质，所以被称为“慈爱的儿童之父”。裴斯泰洛齐意志坚强，对教育工作具有奉献精神，对教育革新具有执着追求，在教育理论上有许多独创的论述，不仅为世界教育发展做出了重要贡献，而且为一切教育工作者树立了一个令人十分崇敬的形象，所以被称为“师范教育的奠基人”、“现代初等各科教学法的奠基人”。
2.西方教育史上第一位将“教育与生产劳动相结合”这一思想付诸实践的教育家
裴斯泰洛齐长大后进入中学、大学，学习神学相关知识，但是不相信其说教后来又改成学习法律相关知识，在学习法律后又看到了世间政界的贪污腐败，所以放弃了法律开始习农。裴斯泰洛齐想着通过教育来改善农民的生活。1769年，裴斯泰洛齐贷款在列登购买山地100英亩，打算以经营农场为示范，来唤起贫民的信心，但是因为经营不善导致负债累累;1771年，富家女子安娜看上了负债累累的裴斯泰洛齐，并帮助还清了贷款，俩人计划设立贫民学校，招收贫民子女;1774年，成立了贫民学校，招收了一些流离失所的孤儿;1775年，扩大了办学规模，把孩子们打扮的光鲜亮丽，自己却衣衫褴褛;1800年7月，裴斯泰洛齐向教育之友会提出专题报告。因为裴斯泰洛齐具有从农的意向和动机，后期便带领孩子到田间地里感受农业的魅力，于是成为西方教育史上第一位将“教育与生产劳动相结合”这一思想付诸实践的教育家。1826年病逝，伟大的教育家为教育而病倒，在追求真理中去世，为近代教育理论的发展做出了重要贡献。
3.教育目的：教育的首要功能应是促进人的发展，尤其是人的能力的发展
裴斯泰洛齐早年受法国启蒙思想特别是卢梭的影响，再加上学校的教育教诲，他相信每个人都有发展机能和受教育的平等权利，于是想把该想法付诸实施，结果却失败了。
4.著作：《林哈德与葛笃德》、《葛笃德怎样教育他的子女》
他相信每个人都有发展机能和受教育的平等权利，在把想法付诸实施的过程失败后，于是开始进行创作，主要代表作是《林哈德与葛笃德》，其次还有《葛笃德怎样教育他的子女》。
5.著作地位：最早采用日记描述法来研究教育问题
在裴斯泰洛齐的著作中记录了前半生所从事的社会改革、教育实验和教育理论研究等相关内容。裴斯泰洛齐试图通过教育，改善人民生活和提高贫苦人民子女教育水平。
6.最早提出“教育心理学化”的主张
裴斯泰洛齐通过实物教学法的实验，第一次把教育建立在心理学的基础上，提出“教育心理学化”这一伟大理论，讲教育与心理学紧密地结合在一起，给后世的教育和教学产生了深远的影响。
7.要素教育论：包括体育、德育和智育等。
体育的最简单的要素是各种关节的活动;德育最简单的要素是儿童对母亲的爱;智育最简单的要素是数目、形状和语言
二、练习题
1.【判断】最早提出“教育心理学化”的教育家是卢梭。( )
2.【多选】以下是裴斯泰洛齐著作的是( )。
A.《爱弥儿》 B.《大教学论》 C.《普通教育学》 D.《林哈德与葛笃德》
1.【答案】×。解析：本题考查裴斯泰洛齐的教育思想。裴斯泰洛齐被称为“慈爱的儿童之父”，主要观点包括：(1)最早提出“教育心理学化”的主张;(2)西方教育史上第一位将“教育与生产劳动相结合”这一思想付诸实践的教育家。因此，最早提出“教育心理学化”的教育家是裴斯泰洛齐。故本题错误。
2.【答案】D。解析：本题考查裴斯泰洛齐的著作。裴斯泰洛齐是19世纪瑞士著名的民主主义教育家，他最著名的著作是《林哈德与葛笃德》。D项正确。
A项：是卢梭的著作。与题干不符，排除。
B项：是夸美纽斯的著作。与题干不符，排除。
C项：是赫尔巴特的著作。与题干不符，排除。
因此本题选择D选项。
