第一，教育目的的全面性。
第二，教育任务的多样性。
第三，劳动对象的差异性。
教师劳动的创造性
第一，因材施教。
第二，教学方法上的不断更新。
第三，教师需要“教育机智”。
第四，教材的处理和使用。
建立教师威信的途径
(1)培养自身良好的道德品质
(2)培养良好的认知能力和性格特征
(3)注重良好仪表、风度和行为习惯的养成
(4)给学生以良好的第一印象
(5)做学生的朋友与知己
教师专业发展的途径
教师专业发展的途径包括师范教育、新教师的入职辅导、在职培训、自我教育。
作为教师还可以从以下几个方面着手来促进自身的专业发展：
第一，树立坚定的职业信念。首先应该树立坚定不移的职业信念，这是教师从事教育事业的根本动力。
第二，提高自主反思意识。
第三，进行教育研究。
第四，丰富教师的专业知识。
教师的权利
第一，进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验。
第二，从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见。
第三，指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩。
第四，按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假。
第五，对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理。
第六，参加进修或者其他方式的培训。
