教师以设置打电话这样的情境引导学生开展口语交际，激发了学生口语交际的兴趣，同时打电话这一日常话题也让学生能说、会说。
(2)《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出，口语交际应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。案例中，教师不仅引导学生说话，还引导学生注意礼貌用语，礼貌地与人交流，学会倾听、表达，正是新课标这一理念的体现。
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