教师的指导下，学生能够了解中国花鸟画的托物言志的审美情趣，认识和熟悉现在著名的花鸟画家及作品;能够掌握花鸟画基本的笔法与墨法并临摹一幅现代花鸟画作品。
2. 过程与方法目标：通过与语文的结合，帮助学生更好的理解传统文化中植物的象征意味，通过观察、欣赏、分析与临摹练习，掌握花鸟画基本技能。
3. 情感、态度与价值观目标：通过本课学习，提高学生的审美情趣，培养学生热爱传统文化，体会到花鸟画的人文情怀。
教学重点：理解花鸟画“托物言志”的审美趣味，掌握基本的笔墨技巧。
教学难点：体会花鸟画的人文寓意。
教学过程：
一、情境导入
1.展示荷花的不同照片和宋代宫廷花鸟画《出水芙蓉图》请学生对比欣赏。
2.同时播放古筝音乐。
3.请一位学生朗诵周敦颐的《爱莲说》
二、新授
(一)了解基本知识
1.回顾复习国画基本分类：山水、花鸟、人物。
2.图片展示不同题材和画法的国画作品。提问：你能区分出其中哪些是花鸟画?哪些是工笔法的?哪些是写意画法的?
3.花鸟画简介
借助纪录片视频片段并配合教师讲解，向学生介绍花鸟画的由来及艺术特征。
欣赏徐渭、朱耷花鸟画作品，结合艺术家的人生经历，请学生谈谈对其作品的认识，
提问(1)：艺术家是如何利用这些作品来托物言志的。
提问(2)：语文课中学到过哪些诗歌反映托物言志的审美意趣?在书籍或网络上找一幅适合的花鸟画作品给诗歌配图。
(二)讨论与探究
展示几幅现代花鸟画作品：齐白石的《和平鸽》、何香凝的《狮》、吴作人的《金鱼睡莲》、徐悲鸿的《群马》，请学生自主查找相关艺术家与作品的资料，提问与讨论：画家在画作中要表达的是怎样的思想感情?是如何表达的?
(三)学画写意花鸟
1.欣赏和分析几幅写意花卉的表现与技法特点。
2.教师以画荷花为例，讲解和示范写意花卉的基本笔墨方法：
(1)笔法——中锋勾线，侧锋点厾、涂染
(2)墨法——蘸墨与调墨的方法
3.学生进行自主练习，掌握基本的笔法墨法，可进行局部的临摹练习。
(四)课堂练习
1.作业要求：选自己喜欢的或课本建议的作品作为临摹范本，完成一幅完整的写意花卉作品。
2.练习中教师全程播放古典乐曲，营造传统文化的氛围。
3.教师巡视，对学生进行个别的辅导，帮助其顺利完成练习。
(五)评价与结课
1.以小组为单位，展示学生作业。就以下方面进行自评和互评。
(1)是否积极主动进行学习
(2)临摹质量
(3)是否体会到笔墨情趣
(4)简单总结临摹练习以后的心得体会。
2.各组祖内评选出最佳作品在全班做展示。
3.结束语：“本节课共同学习了解了中国写意花鸟画的代表作品，代表画家，并进行了花鸟画的实践练习，对中国花鸟画的发展历程和特有的人文气息通过学习产生了一定的感受，对于这种优秀的传统文化，我们应该发扬，希望有兴趣的同学能够进一步加强学习，掌握更多的绘画技能。”
