教师运用多媒体呈现大小不同的钟表图片，指导学生思考，钟表秒针的针尖做什么运动，哪个钟表的针尖运动得更快。学生能够回答出，做圆周运动，大钟表的更快些。教师追问圆周运动的快慢如何来描述呢?有此引出今天的课题《线速度》。
(二)新课讲授
1.线速度定义式
(三)巩固提高
思考：某物体做圆周运动的轨迹半径为一米，运动一周用时5秒，求平均线速度。判断雨天旋转雨伞水滴在雨伞边缘飞出时速度方向的特点。
(四)小结作业
1.小结：师生共同总结本节课的知识点。
2.作业：引导学生预习下节课内容，看一看除线速度外还有哪些描述圆周运动的物理量。
四、板书设计
