教师播放《友谊地久天长》，提出问题：1、都是表现朋友间的分离，《友谊地久天长》与《送别》有什么共同点?2、《友谊地久天长》这首歌所表达的情绪是怎样的?
(二)歌曲学习
1、节拍练习，教师重点讲解弱起小节
2、旋律演唱，教师示范唱，学生跟唱。
3、歌词朗读。
4、加入歌词演唱，教师示范唱，学生跟唱。
5、教师引导学生独唱、分小组唱。在演唱过程中，其他同学配合以“lu”声轻唱，并相互手挽手，左右律动;最后，我将再次以多媒体播放音乐，和《送别》作对比，引导学生感知中外送别歌曲的相通之处。
三、主题延伸、扩大视野
教师播放电影《魂断蓝桥》的片段，引导学生分析、理解歌曲在电影中的作用。进
四、创设情景，升华情感
设置问题，学生抢答。让同学们思考并抢答关于朋友间临离别的歌曲或诗句，并以“海内存知己，天涯若比邻”作引导。在此情境下，将友情的的概念延伸开来，友情是我们人生中不可缺少的情感，结识新朋友，不忘老朋友，相聚时珍惜，离别时给予祝福。
