教师应该是有心人，在日常生后中注意身边的大事小情。这些都可能成为课堂上的教学案例。
2.案例需要提升
通过知识迁移能对学生产生教育意义的案例教学，才是成功的。换言之，我们不只是让学生知道一个故事、一件事情、一则趣闻，而是通过这些内容呈现我们的教育内容。
3.案例贵在出新
在案例教学中，案例材料的选择应该注重时效性。对于学生比较熟悉的材料，则应注意从新的角度、新的思路等方面，展示和使用。
