教师观：新课改强调教师角色与教学行为的转变
3.教师职业道德规范：关爱学生、教书育人
4.心理学：课堂问题行为
【思路点拨】
第一步提出观点、分析原因：新课改强调教师角色与教学行为的转变;学生在教育中处于主体地位，需要引导;教师应发挥关爱精神，关注学生课堂上的表现，了解学生需求。第二步可以重点利用时间顺序给出解决措施。
【参考答案】
观点+分析
在上课的时候出现这样的情况我会冷静应对，妥善处理，本着关爱学生的原则，了解学生打断我的原因，对症下药。(提出观点)学生身心目前都处于不成熟的阶段，且有些学生为了寻求老师的注意会扰乱课堂秩序，教师应该适时引导，与其沟通，及时改正学生的行为。
实践
针对这个问题，我会这样做：
第一，运用教学机智化解尴尬，微笑询问学生有什么事，如果是我讲解出现了问题，则向学生道歉，并立即改正，让学生的注意力回归课堂，如果只是学生的恶作剧，则告诉学生下次有问题可以先举手示意，获得老师的同意后再站起来表达观点。
第二，课后将该学生叫到办公室，教育学生上课应将注意力放在课堂上，发言之前要举手，这也是尊重老师的表现。
第三，反思自己是不是平时对学生的关心不够，使学生对自己有意见。并在将来的教育工作中多与学生沟通，了解学生的兴趣和需要，促进教育教学顺利进行。(时间顺序解决)
