教师是学习的组织者，引导者，教学的一切活动都必须以强调学生的主动性，积极性为出发点，所以本节课我将从以下几个方面加以说明：
一、指导思想
以“学生发展为本”、以培养与激发学生对体育活动的兴趣和参与体育活动的积极性、主动性为指导思想，结合教材特点和初中学生心理、生理特点，通过多种手段和方法激发学生积极参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运动的快乐。
二、教材分析
双手胸前传、接球动作是篮球技术之一，通过练习可以发展学生协调、力量等身体素质，特别是对增强上肢肌肉力量具有显著作用，通过双手胸前传、接球的学习可以培养学生团结互助、坚韧不拔的心理品质。
三、学情分析
初中学生正处在生长发育的关键时期，他们朝气蓬勃、富于想象，有很强的求知欲和表现欲。有时会出现浮躁的心情，对他们的学习产生不利的影响。而体育则是他们释放压力的最佳学科，他们的年龄特征是：模仿能力强;好动、好奇心强;敢于表现自我。
四、教学目标
【知识与技能】
了解和掌握传接球技术动作及在篮球比赛中的运用。
【过程与方法】
通过各种学练方法，提高传接球技术的能力。
【情感态度与价值观】
建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。
五、教学重难点
【重点】传、接球的手型和用力顺序，接球后的缓冲动作。
【难点】传、接球时身体的协调配合。
六、教学方法
根据人体动作技能形成的规律，结合学生的实际情况，遵循直观性、自觉性、积极性和循序渐进原则，我主要采用：启发式教学法、讲解示范法、纠正错误法：通过语言、动作激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考，创新能力，通过纠正获得正确动作的，提高学习的信心。
七、教学过程
(一)开始部分(3分钟)
1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。在导入部分我将采用提问的方式来引发学生进行思考如：各位同学大家好!欢迎大家来到我们篮球体育课堂，在开始学习之前，老师要问大家一个问题，在篮球赛场上，能够将队员联系起来的技术是什么?
我听到有人说了是传球，不错!就是传、接球，这项技术不但能够将赛场上的队员有效的联系起来，还是一种支配球、转移球的方法。
那么，今天就让我们开始双手胸前传、接球的学习吧!
【教学意图】课堂常规的进行是学生从课下到课上身心转换的过程，使学生更快进入角色进行体育教学内容练习，同时便于教师了解班级学生的情况。
