教师进行引导、总结介绍这三首作品的创作背景
三首作品分别单独欣赏
欣赏过后师生共同讨论这三首作品的调式调性及这三首作品的异同之处，加深学生对于大调式的认识，并找出主旋律进行哼唱，加深对于乐曲的熟悉度。
教师简单介绍鱼咬尾的创作手法，扩充学生的音乐知识
四、小组活动
根据《王大娘钉缸》的旋律学生即兴创编舞蹈
五、拓展延伸
对比欣赏《好汉歌》《王大娘钉缸》及《孟姜女》《孟姜女哭长城》，扩展延伸对南北歌曲的认识
六、小结
师生共用总结
