教师通过语言向学生描绘情境、叙述事实、说明原理和阐明规律的一种教学方法，这种教学方法主要适用于操作步骤的讲解，而本节课《给衣服换颜色》属于操作性的课程，其中有一部分概念性的内容，比如使用魔棒工具时设置的“容差”这个概念，我就用的讲授法，使用这个教学方法，有助于知识和技能的传授，提高课堂的实施效率。
5.巩固提高环节是如何设置的，这样设置的目的是什么?
【参考答案】
我采用的是自主探究式的学习活动，请学生利用调整“色相/饱和度”命令，将男孩的衣服换成自己喜欢的颜色，讨论交流操作的方法及步骤。通过自主探究活动，能够调动学生学习的积极性，让班级里每一个学生都参与其中，并积极思考：如何把衣服的颜色换成自己喜欢的颜色。这样能够培养学生的发散性思维，提高学生的创新能力，符合学科的实践性特点。
6.班级一名学生，上课一直在用电脑做与本节课无关的事，且经屡次提醒后仍旧如此。对此，你怎么办?
【参考答案】
课堂学习是学习过程中最宝贵的时间，课堂上的不认真听讲会严重影响后期学习的进行。
首先，屡次指导后学生仍旧如此，我会以提问的方式，请该名学生回答问题，如果学生回答上来，我将运用教学机智，趁机请其继续参与到课堂中来，比如小组讨论时，请其组织本组讨论活动;如果学生回答不上来，我于课堂上予以警示，提醒其认真跟随老师的脚步走，如果学生仍旧不配合，我将请附近巡逻的教务老师将其暂时带离课堂，以保证后续课堂的顺利进行。
其次，在课堂结束之后，我会找到该同学了解情况，做通他的思想工作，告诉他宝贵的45分钟的课堂时间是学习中最重要的环节。请其以后课堂上认真听课，跟随老师脚步。
最后，我会课下后续持续观察该名学生的具体调整情况，看看后续是否还有这种情况发生;同时在闲暇之余开展以宝贵45分钟为主题的班会，在全班范围内交流课堂认真听讲的重要性，从而力求所有学生都能课堂上积极听讲。
总之，在学生课前预习、课上学习、课后复习整个环节中，课堂的上课听讲是最重要的，这不仅是学生自学能力的检测阶段，也是重要知识点和难点的突破阶段。因此，应当保证每一位学生的听讲。从而高效的完成课堂教学。
