教师的有效引导，提高其鉴赏能力。
三、说教学目标
从课程标准中“全面提高学生语文素养”的基本理念出发，我设计了以下教学目标：
1.知识与能力：正确、流利、有感情地朗读课文，掌握重点文言词汇，提高文言文鉴赏能力。
2.过程与方法：通过反复诵读、小组讨论，疏通文意，体会山川自然之美。
3.情感态度与价值观：体会作者寄情山水的清高情怀。
四、说教学重难点
结合本单元的教学要求，根据学生已有的知识结构和认知水平，我确定了本节课的重难点是：
教学重点：掌握重点文言知识，体会山川自然之美。
教学难点：提高文言文鉴赏能力，体会作者寄情山水的清高情怀。
五、说教学方法
新课程教学中的指导思想是把“学习的主动权交给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。基于此，我将引导学生采用以下的教学法：诵读法、多媒体辅助教学法、小组合作探究法。
下面我将介绍我的教学过程，这也是我本次说课最为核心的环节。
