教师进行深入讲解，帮助学生理解水循环的环节有哪些，人类对这些环境如何影响。最后绘制出水循环的示意图，帮助学生建立完整知识体系，重点得以突破。
2.对于水循环的影响意义，教师呈现相关案例并明确提出相应问题，学生带着问题进行信息的提取分析，并结合生活中的实际案例进行讲解，将抽象问题生活化。便于学生理解联系，同时能够用所学知识解决生活中的地理现象，做到学习对生活有用的地理。
三、请简述纲要信号法的教学意义有哪些?
【参考答案】
1.有助于激发学生学习兴趣
把枯燥的文字知识转化为趣味性很强的纲要符号，能够吸引学生眼球，激发学习兴趣。
2.有助于学生记忆和巩固地理知识
把繁杂的文字转化为生动的符号，符合心理学的记忆规律，有助于学生的理解和记忆。
3.有助于学生建构完整的知识体系
地理现象都不是孤立存在的，而是相互影响、相互作用、相互联系的。纲要信号法能够诱导学生发现规律、灵活掌握规律、构建完整知识体系，培养学生的逻辑思维能力和分析能力。
