教师除了要对教材了解，更重要的是要了解学生，教学过程中要突出学生的主体作用。)
二、学情分析
我所面对的是小学三年级的学生，三年级的学生是第一次接触信息技术课程，所以充满了兴趣，但是学生的操作能力不是很强，即使在生活中了解过画图，但是具体操作学生们不了解，所有在授课过程中我会采用演示的方式帮助学生理解。
(过渡：只有突破了教学目标，才能使整个课程更加的完成。)
三、教学目标
我设计了如下的三维教学目标。
1.能说出启动“画图”软件的方法及“画图”窗口的组成，并能绘制简单的图画。
2.通过类比绘制圆形太阳的方法，完成太阳光芒的绘制，提高知识迁移及动手操作能力。
3.通过“画图”软件的认识及太阳的绘制，体会计算机功能的丰富性，提高学习画图软件的兴趣。
(过渡：教学重难点是实现教学目标过程中的内在体现)
四、教学重难点
我的教学重点是“画图”软件的启动及窗口组成，难点则是绘制简单的画。
(过渡：“世界上没有两片完全相同的叶子”，一位合格的教育者要做到对每一位受教育者进行因材施教。)
五、教学方法
我准备采用的教学方法是教师演示法、小组讨论法、自主探究法等。
(过渡：教学过程是说课中最核心的环节，整个环节围绕着新课标的最新理论，突出教师引导，学生主体的思想。)
