教师引导，然后抛砖引玉的方式展开，鼓励学生合理运用不同的美术鉴赏方法，联系历史背景理解作品。
三、说教学目标
根据以上的分析和新课标的理念，我确定了如下三维教学目标：
知识与技能：了解自画像的特点，认识自画像的色彩、构图、造型等特点，理解自画像所反应的画家自我认知与生活经历。
过程与方法：通过欣赏、描述、分析、讨论等环节，了解艺术家在不同历史时期和社会环境下的处境和自我认知。
情感态度和价值观：增强自我认识，客观正确地看待自己。
四、说教学重难点
根据美术学科的特点和本课的现有知识，我的教学重难点确立如下：
重点：了解画家自画像中所反应的自我意识的表达。
难点：感悟画家如何利用自画像的形式展现自我定位、生活经历。
五、说教法、学法
在新课程理念的指导下，我不断学习与更新着教学理念。教学必须是从学生的角度出发，以学生的生活实际经验和美术学习之间建立联系，并在教学活动中充分发挥学生的主动性、积极性。因此，我将基于以上的考虑，并结合美术学科的学习特点和教材内容，采用直观教学法、谈话法、讨论法等。
学生是学习的主体，我们要鼓励他们独立思考和交流协作，因此，在学法的指导上我主要安排了自主学习法、合作探究法。
六、说教学准备
同时为了辅助我的课堂教学，我还准备了资料丰富的多媒体课件等。
七、说教学过程
从新课程标准的教学建议出发，我将充分发挥现代教育技术的作用，运用多媒体辅助教学，变静为动，融声、形、色为一体，为学生提供生动形象直观的观察材料，激发学生学习的主动性和积极性。
八、说板书设计
