教师的教配合的过程，课堂在老师的带领下学习会使学习效果事半功倍。如果班内学生上课玩游戏，不仅会影响自己的学习效果，导致学业下降，而且也会影响班级其他学生的学习氛围。因此，对于这种现象我会及时进行提醒。
首先，我会走到这位学生身边，对其进行提醒。如果提醒有效，那么我会按照正常的节奏进行授课。如果提醒无效，那么我会换一种授课风格，如进行一个小活动、小游戏、小比赛的形式开展新课内容的讲授，把这位学生的学习积极性调动起来。
其次，在本堂课结束后，我会邀请这位学生到办公室进行谈话，询问他不认真听课的原因。如果是我授课方式问题，之后我会进行改进;如果是学生自身厌学原因，沉迷游戏，我会对其进行心理疏导，说明游戏的弊端，让其理解学习的重要性。
最后，我会课下反思自己备课方面的问题，尽可能避免下次遇到类似情况。反思自己的授课方式是否丰富多样，是否符合学生的认知特点和心理特点，在以后的教学过程中，多组织多样的学习活动，从而调动学生学习的积极性。
