教师通过谈话引出“易拉罐”丁丁和当当(小朋友们好，今天老师给大家带来了两个新的朋友，大家看是什么?)
在音乐《健康歌》的伴奏下，幼儿手拿易拉罐做律动。
(二)示范练习
1.自由探索。
教师提出问题，引导幼儿自由把易拉罐摸摸、敲敲、叠叠、抛抛，讨论探索易拉罐的多种玩法。
(如：小朋友们，你们知道易拉罐可以怎么玩吗?可以一人玩，也可几个人合作玩)
2.幼儿示范不同的玩法。
教师鼓励幼儿相互示范、学习不同的易拉罐玩法，并加以指导。
如：单手抛，双手抛，跨过易拉罐练跳远等。(单人玩)
练习互抛、传接、易拉罐接火车等。(结伴玩)
(三)游戏巩固
1.竞赛——《穿越丛林》
(1)介绍游戏场地和玩法并示范。
游戏规则：集合幼儿成三路纵队，从起跑线开始，每列放置若干易拉罐，远处设置空纸箱。每名幼儿携带一个易拉罐，然后跑至空纸箱处将手中的易拉罐放入箱内，跑回原地拍一名幼儿的手。拍到手的幼儿同前一名幼儿方法练习跑跳。
(2)老师示范，幼儿练习，老师在旁指导，比赛结束后，对幼儿做出评价
2.竞赛——《小小空军运输员》
(1)游戏规则：头顶易拉罐，尽量不要手扶，慢慢的向终点出发，到达终点后，连续自抛自接易拉罐5次，最后投掷易拉罐到底线处的空纸箱中。投掷完成后，回到原地拍下一名幼儿的手，拍到手的幼儿同前一名幼儿方法练习抛接、投掷。
(2)老师示范，幼儿练习，老师在旁指导。
(3)幼儿分组进行游戏，赢的表扬，输的鼓励。点评
(四)放松活动。
教师播放音乐《感到幸福拍拍手》。最后幼儿收拾好易拉罐，结束活动。
活动延伸
回家以后和爸爸妈妈继续收集易拉罐，探索更多的玩法。
