教师小结
曲子是用管弦乐进行演奏的。这首乐曲既有进行曲的节奏，又比较轻松诙谐。它没有太多军队战斗进行曲的特点，反而更接近幽默、欢乐的风格。能让我们联想到欢聚一堂的场景。
三、音乐会版欣赏——深入体验探究
1.生欣赏音乐会版片段。提问：
它和我们前面所听到的音乐最大不同在哪里?(多了听众的拍手伴奏)
2.聆听拍手的段落，即A段。
问：这部分的音乐有什么特点，让你想到了什么?(这段音乐有带装饰音的八分音符和休止符写成。快速的节奏让人联想到战马奔腾和拉德茨基在马上的威武形象)
3.聆听B段a主题，这段音乐的特点又是什么，又让你联想到什么。
这段音乐相对舒缓，但上行的旋律线依然保持着热烈且严肃的气氛。像是描写拉德斯基骑马漫步，检阅部队时即轻松又严肃的形象。
4.视唱A段a主题
四、拓展延伸
老约翰•施特劳斯自幼学习小提琴和音乐理论，是维也纳圆舞曲的奠基人之一;他还有三个儿子，都是音乐家。今天让我们来听一首他大儿子约翰•施特劳斯的《蓝色多瑙河》，感受一下圆舞曲的魅力吧。大家可以离开座位，边舞边听。
六、课堂小结
让学生自主发言，这节课都学到了什么，最后找学生或教师直接进行总结。
