教师演唱)歌曲听完了，谁能来说一说，歌曲的速度?啊，大家都说对了，是很欢快的。(写板书)那我们演唱的时候就要欢快的来唱，不能拖沓!
这一遍，我们一起有节奏的朗读歌词，我们就用之前学习的那个节奏来朗读歌词好吗?好!预备走……
大家读完了，那这首歌是几拍子的啊?对，四二拍!谁能来展示四二拍的强弱规律?靠窗那位同学，你来!好，大家说他拍子打的对吗?对，非常好，请坐!现在，我们就打着拍子听老师唱唱这个谱子，大家可以试着跟着哼唱一下。(唱谱)好，我们现在试着跟我一起唱谱，可以唱的先慢一些!预备走……
好，唱的还不错，注意拍子要稳一些，从头到尾一样的速度。我们现在把歌词填进去，我唱谱，大家填词，好吗?好，预备走……好，我们记得要打着拍子唱，这样才能控制住速度!我们再一起来一遍!(唱)好，这遍唱的还不错。现在，我们把速度提起来，按正常的速度来唱，不要紧张，试着来……
亚克西!!!
请哪位同学来告诉老师，“亚克西”是什么意思呢?
恩，基本还是不错的!现在我们把刚开始学的节奏再套入我们的歌词中，我们先慢慢来，跟着老师的速度，预备走……好!很不错，大家都还记得切分这个节奏!
现在我们用准备好的铃鼓给《在那银色月光下》伴奏吧!给大家5分钟的时间……
好，我们现在分组展示!……
最后，集体有感情的跟着钢琴伴奏演唱歌曲，结束我们的音乐课!
好，同学们下课!
我的试讲完毕，谢谢各位考官的聆听!
