一、说教材
教材是课程的基础和依托，正确理解教材有助于课程的顺利展开。我说课的内容选自人民美术出版社四年级上册第19课，属于设计·应用，本课的主要内容是在学生已经接触过剪纸的基础上，进一步加深对剪纸中的吉祥纹样的学习，理解吉祥纹样中的美好寓意。同时学生学习运用剪刻方法制作，进一步提高设计意识和不同技能技法的学习，最终提高造型表现的能力。
二、说学情
学生是学习的主体。因此要切实做好学情分析，理解学生。小学中段的学生在造型方面比低年级有了一定的发展，随着知识的增长和认识能力的发展，观察能力、接受能力以及模仿能力也有进一步的发展。能大胆地表现他们的所见所闻、所感所想的事物。
三、说教学目标
根据以上的分析和新课标的理念，我确定了如下教学目标：
1.了解剪纸中的吉祥纹样传达的美好寓意，及其艺术特点。
2.通过观察、讨论和动手实践的过程，掌握吉祥纹样的制作方法，提高设计意识。
3.感悟我国吉祥纹样独特的情感表达方法和我国民俗风俗习惯。
四、说教学重难点
根据美术学科的特点和本课的现有知识，我的教学重难点确立如下：
重点：剪纸的吉祥寓意。
难点：剪纸吉祥纹样的设计制作方法。
