教师在教学中要注意抓住学生的这些特点，有针对性的开展教学。
三、说教法
科学的教法是学生获取真知的重要桥梁。基于对教学内容、学情的分析及新课改要求，针对初中学生的心理特点和认知规律，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，利用图片加提问的方式导入，激发学生学习兴趣;通过讲解示范，为学生树立正确的正面上手发球技术概念;辅以指导法，引导学生学习掌握正确的技术原理，在练习和竞赛过程中培养学生形成良好的个人拼搏精神和集体意识观念。
四、说学法
在重视学生主体的地位的指导理念下，本次课采用的主要学法是分组练习法、合作探究法和比赛法。其中分组练习法可以保证学生的练习次数，帮助学生快速掌握动作要领;合作探究法和比赛法可以培养学生团结协作和敢于拼搏的优良品质。
