教师多媒体展示图片，并提问：这几幅画有什么特点?
学生自由回答。
教师总结：画里面螃蟹4条腿，马儿没有尾巴，兔子是圆耳朵，这幅画是我们歌曲中的主人公的画作，顺势揭示课题《粗心的小画家》。
(二)初步感知
教师播放歌曲，并提问歌曲带给你什么样的感受?
学生自由回答。
教师总结：歌词诙谐幽默，曲调朗朗上口，歌曲充满诙谐滑稽的感觉。
(三)学唱歌曲
1.发声练习，教师提醒学生采用“wu”的声音进行发声练习，注意嗓音保护。
2.教师播放音频，学生跟唱。
教师提问：歌曲是几拍子的?
学生自由回答。
教师总结并组织学生针对性练习：歌曲是2/4拍的，强弱规律是强-弱。
3.引导学生演唱谱例，并提问：演唱过程中发现了什么问题?
学生自由回答。
教师总结并讲解：附点节奏是含有附点的音组成的节奏，用来延长本音音值的一半。
4.完整演唱谱例。
5.教师引导学生有节奏的朗诵歌词，并请学生思考：歌词描述了怎样的故事?
学生讨论并自由回答。
教师总结：歌词描述了一个粗心的小画家，因为平时不注意观察事物，又因为骄傲自大，把小动物的形象都画错了的有趣情景。
6.教师引导学生加歌词完整演唱歌曲，纠正歌词及旋律的对应问题。
请学生思考：在歌曲中学到了什么?
学生自由回答。
教师总结：在做任何事的时候都要细心、认真，只有这样才能做到完美。
7.再次完整而有感情地演唱歌曲。
(四)巩固提高
教师请学生小组内讨论：丁丁的画应该如何改进?并编成歌词进行展示。
学生进行展示。
教师给予鼓励性的评价并总结：大家改编的都很精彩，希望大家也能够做一个细心的好学生。
(五)小结作业
师生共同回顾本节课所学知识，教师呼吁学生要在生活和学习中都做一个细心的好学生，做每一件事都认真。
布置课后作业：课下把这首歌曲边唱边表演给自己的父母。
四、板书设计
