教师进行总结，引出课题)
活动一：欣赏，发现
1. 请同学欣赏意大利画家阿齐姆博多作品《春》、中国农民画作品《老牛和小牛》，说说两幅作品给人的不同感受;
(学生发言，教师总结：画面中心是人物，但是人物脸上身上又都是花草树木;第二幅作品表现了三头牛。)第一幅作品的作者非常有创新能力，为了突出春的主题在整个画面中都以花花草草作为表现元素，脑洞非常大，而这正是我们进行艺术创作尤其需要的。第二幅作品是中国一种新的绘画形式，基本都是农民自己创作了自己欣赏，但是表现力和装饰性都很强;
活动二：师生谈话，畅想未来(游戏-你比我猜)
以“职业”为主题，引导学生思考，未来的自己想要成为一名什么样的人。
1. 你问我答，说说你向往的职业;
2. 你比我猜，请没有发言的同学用肢体语言将自己的职业表演出来，其余同学猜测;
3. 思考，如何用绘画的形式将我们所想象的未来表现出来;(评价)
活动三：用线描的形式将自己未来的职业画出来
1. 有没有考虑过如果现在的自己和未来的自己站在一起会怎样?(自由畅谈)
2. 如果将现在和未来表现在同一个画面该注意些什么?
欣赏学生作品《星球大战》，看小作者如何将自己的现在和未来表现在同一画面内，对自己已经创作好的作品进行二次创作;
展示评价(肯定学生优点，指出缺点共同进步)，情感升华，长大后
小结与作业：
提问式总结，学生通过回答，回顾课堂所学关于自己的未来的联想;
作业：回家跟爸妈分享自己的梦想
