一、说教材
《让友谊之树常青》是部编版七年级上册第二单元第五课《交友的智慧》的第一框题的知识点。我们知道朋友和友谊是人生永恒的话题，中学生的生活圈子逐渐由家庭扩展至校园、社会，同伴关系变得越来越重要，对中学生也产生越来越深刻的影响。本课在前一课感知“友情”的基础上，引导学生掌握交友的技巧，锻炼交友的能力，培养交友的智慧，引导学生学会交往、善于交往，主动寻找友谊，体验友情的快乐与美好。学好本课也为探讨第三单元的师生关系做了铺垫。因此本课在部编版《道德与法治》七年级上册教材中起了承前启后的作用。
根据对教材地位与作用的分析，我制定了如下教学目标：
1.懂得友谊的珍贵，愿意开放自己并付出行动去建立友谊
2.掌握呵护友谊的具体方法，学会调整自我，学会与朋友进行有效沟通。
3.了解友谊的珍贵，知道建立友谊和呵护友谊的具体方法，并在生活中主动实践。
据以上对于教材内容与作用的分析以及对于教学目标的分析，我认为本课的重点是掌握呵护友谊的方法，难点是学会处理与朋友的冲突;学会正确对待交友中受到的伤害。
二、说学情
初一学生处于青春期，特别重视和同伴的关系，渴望得到友情的滋养。但是由于自身的局限性，比如年龄小、社会经验不足、情绪容易波动、遇到事情不够冷静和理智等，在交友方面会遇到一些困惑和苦恼，急需具体方法的指点与情感上的渗透。基于此，我需要带领学生共同解决成长中的问题。
三、说教法
根据本课特点和学生实际情况，我将主要以引导启发法为主，同时融合案例分析法、讨论法，设置情景法帮助学生理解知识点。
四、说学法
我确定如下学法：案例分析法与小组讨论法相结合、情景教学法，探究法等。
五、说教学过程
(一)歌曲导入
我会通过多媒体播放歌曲《朋友》，并请学生边听歌曲边猜歌名。
在学生回答的基础上进行总结：朋友对于我们每个人来说都是非常珍贵的，我们的一生都离不开好朋友的陪伴，那么我们应该如何交朋友，又应该如何呵护朋友呢?让我们带着这个问题走进今天的新课《让友谊之树常青》。
之所以这样设计，是因为歌曲能够使学生在轻松愉悦的氛围下开启学习，与此同时《朋友》这首歌与本节课内容息息相关，可以很好的导入到本节课。
(二)新课讲授
1.建立友谊
对于这个知识点，我首先会请学生分享自己和好朋友都是怎样成为朋友的?
在学生回答的基础上总结：建立友谊需要开放自己，需要敞开心扉，主动表达，这样友谊才不会错过。
这样将学生的日常生活情境作为教学素材，能激发学生的亲切感，拉近学生与课堂的距离，从而便于学生理解建立友谊的方法。
之后我会请学生继续思考如果你在交朋友的过程中，热情对待他，但是他却不理睬，你应该怎么办?
在学生回答的基础上我进行总结：我们在交朋友时需要有恰当的期待，即使对方拒绝，也不代表自己不好，如果一次尝试不成功也别气馁，我们要相信只要真诚，就能够交到朋友的。
与此同时，我会请学生同桌两人为一个小组，给他们三分钟时间交流讨论一下，我们在交朋友的过程中，如何做才能更容易交到朋友?
在学生回答之后，我进行总结：可以通过与人交往时面对微笑、记住别人的名字、真诚的夸赞别人、寻找你们的共同之处、做一个耐心的倾听者，这些都可以帮助我们很好的交到朋友。
这样做可以唤起学生已有的生活经验，使学生真正的成为课堂的主体;并且同桌讨论可以锻炼学生的团结协作能力。
