一、教学目标
【情感态度价值观目标】
树立培养自己高雅情趣和抵制庸俗情趣意识。
【能力目标】
通过参与课堂活动，逐步学会辨别高雅情趣和庸俗情趣的能力。
【知识目标】
知道情趣有高雅情趣和庸俗情趣之分，理解培养高雅情趣的重要意义。
二、教学重难点
【重点】
学会区分和辨别高雅情趣和庸俗情趣，了解对应情趣对人的生活产生的影响。
【难点】
理解培养高雅情趣的重要意义，树立培养自己高雅情趣和抵制庸俗情趣意识。
三、教学方法
情境教学法、案例教学法
四、教学过程
环节一：新课导入
运用图片的方式导入，播放春季桃花盛开、夏荷迎风、黄山仙境、雪域高原、桂林山水;农民丰收、艺术创作、休闲娱乐等图片，引出本节课的课题《生活处处有情趣》。
导入实录：同学们，看完这些图片，你想到什么?
学生：自然风景很美，生活充满乐趣
是的，生活处处有情趣，这节课我们就来学习《生活处处有情趣》。
环节二：新课讲授
1.情趣有雅俗之分
活动一：认识情趣
过渡：同学们，结合刚刚观赏的图片，说一说什么是情趣呢?
师生共同讨论总结，情趣指意趣、性情、志趣。凡是人们的兴趣、爱好、玩赏、消遣都可以归入生活情趣的范畴。比如：喜欢打球、绘画、下棋、音乐、旅游、书法、登山、钓鱼、等等，就是一种情趣。各种各样的情趣，给我们的生活带来了乐趣。
活动二：辨别雅俗情趣
过渡：情趣是无处不有、多种多样的，但情趣有高雅情趣，也有庸俗情趣。不同的情趣对个人和社会有不同的作用。
将雅俗情趣以图片的形式混合播放，如社会调查、练习书法、义务劳动和看不健康书刊、吸烟、沉溺网络。提问：哪些是高雅情趣，哪些是庸俗情趣，对人们的生活产生什么影响?小组交流讨论。
高雅情趣：义务劳动、练习书法、健身长跑;扶贫助困，奉献爱心;学习乐器，爱好声乐，科技制作等，这些情趣有益于身体健康，具有科学性，是文明的、向上的爱好。因此，我们说这是高雅的情趣。
庸俗情趣：看不健康书刊、吸烟、沉溺网络，以及赌博、迷信;迷恋网络游戏和聊天、盲目追求名牌和时尚、用扑克牌、游戏机进行赌博等，庸俗情趣是平庸鄙俗、不高尚的情趣，它会使人经受不住不良诱惑，贪图安逸享乐，不思进取，精神颓废，不利于身心健康。
2.要培养高雅情趣
过渡：高雅情趣是健康的、科学的、文明的和向上的，因此我们要培养高雅情趣。
活动一：阅读案例——萧伯纳
英国现代杰出的戏剧家萧伯纳，活了94岁，直到晚年还精力旺盛地从事创作。萧伯纳的性格豁达而富有幽默感，精神生活非常丰富，充满高雅情趣。他不吸烟，不喝酒、连茶和咖啡也不喝，常以粗面包和蔬菜为主食;同时，他坚持体育锻炼，坚持洗冷水浴、游泳、长跑和三不好;他还喜欢骑马、骑自行车行、打拳。到了晚年，他及喜爱日光浴，成了一个热烈的太阳崇拜者。
谈谈：高雅情趣与身心健康的关系。还能举出类似的例子吗?
师生讨论、交流、总结。在此基础上使同学们明白：
高雅情趣能使人追求健康、文明的生活方式，能使人修身养性，经常保持一种良好的心境，有益于身心健康。
高雅的情趣可以拓宽人们学习和活动的领域，发展人的想象力，使人充满活力，有助于开发智力和激发创造力。
活动二：
说一说：自己在生活中有哪些高雅情趣?这些高雅情趣对提高自己的文化修养和品德修养产生了什么影响?
我平时喜欢看搜集儒家文化，喜欢看《论语》，学习了很多中国优秀的传统文化，特别是儒家的“和”文化;不仅丰富了我的文化知识，而且提高了我的道德修养。
……
师生总结：高雅情趣能催人上进，改变人的精神面貌，提高人的文化修养，使人的道德高尚，使生活更加充实而富有意义。
环节三：小结作业
同学们，本节课我们学习了情趣有高雅情趣和庸俗情趣之分，以及培养高雅情趣的重要意义。课后分别举出生活中常见的例子，说明如何培养高雅情趣和抵制庸俗情趣。
五、板书设计
生活处处有情趣
1情趣有雅俗之分
2.要培养高雅情趣
