教师播放舞蹈视频，并提问：同学们，老师在视频中播放的是什么种类的舞蹈?
学生自由回答。
教师总结：华尔兹，顺势揭示课题《友谊圆舞曲》。
(二)初步感知
1.教师用多媒体播放歌曲《友谊圆舞曲》，并提问：同学们听得时候希望大家能够带着这样一个问题去听，歌曲的速度是怎样的?
学生自由回答，教师总结：这首舞曲的速度是稍快。
2.教师在此播放歌曲，并提问：歌曲是几拍子的?
学生自由回答，教师总结：这首音乐是3/4拍的。
(三)深入欣赏
1.教师引导学生聆听音频并哼唱歌曲，并提问学生：我们再完整听一次音乐，聆听音乐速度变化。
学生自由回答(速度可慢可快，节奏感很强)
教师总结：是的，这其实也是我们平常说的华尔兹。那么什么是华尔兹?
学生自由回答。
教师总结：一般采用四三拍，强调第一拍的重音，旋律流畅，节奏欢快。
2.再次聆听，并提问：同学们，你们来听下里边有什么乐器?
学生自由回答，教师总结：这是一个管乐作品。
3.分部分聆听，教师提问：同学们，我们来仔细听前面部分音乐的变化。
学生自由回答。(音乐跳动稍快)
教师继续提问：我们再来听一下后半部分音乐是怎样变化的?
学生自由回答。(节奏后边短小精悍，清新动听)
4.整体聆听，学生站起来，学几个舞蹈动作，迎合音乐进行律动。
(四)拓展延伸
教师介绍魏群的其他音乐，学生聆听并说出感受。
(五)小结作业
1.教师引导学生进行课程内容回顾，师生共同进行总结
2.教师布置课后作业，希望课后同学们能够搜集更多的关于圆舞曲的音乐下节课一块分享。
四、板书设计
