教师可以灵活增设一些感知角度，比如是作者的介绍、文学常识、写作背景、篇章结构等。
深入研读：深入研读注重对重点词句的赏析，运用小组讨论的方法、通读感悟的方法品词析句，从而更好地把握作者表达的思想情感;在文本分析时，教师应注重对学生发现问题-分析问题-解决问题的能力的培养;教师对问题的设置要把握由浅入深，适当点拨，启发学生，发挥学生的主体功能;在授课中，要注意对学生的评价应鼓励肯定，建立在提高学生的课堂参与性的基础上。
拓展延伸：拓展延伸要注意从课内到课外的延伸，拓展学生听说读写的能力，实现情感目标为主。
小结作业：小结可优先把主动权交给学生，注重培养学生的归纳表达能力。作业的布置要遵循新课标，多以开放式作业，更能发挥学生自主探究的学习方式，从而增强对语文学习的兴趣。
以上是我全部的答案，谢谢考官。
