教师播放于丹在百家讲坛中讲《论语》的视频。学生看完后，教师进行启发式提问：中国古代就有“半部《论语》治天下”的说法，那么《论语》这部著作主要记载了谁的言论?他思想的主要内涵是什么?给当时带来了影响?对现世又有什么积极的意义?由此导入新课。
环节二：新课教学
过渡：如今，不管是在书本上，还是影视资料上，我们都能频繁接触到“孔子”这个历史人物。同学们，你们对孔子到底了解多少呢?
(一)孔子
教师出示《论语》记载，提问：结合孔子的言论和课本知识，说一说孔子的思想核心是什么?怎样理解其内涵?
学生回答：春秋晚期，孔子创立儒家学派。孔子的思想核心是“仁”。他认为仁就是爱人，要求人与人之间要互相爱护，融洽相处;实现“仁”，要做到待人宽容，“己所不欲，勿施于人”。孔子强调“为政以德”，统治者要以德治民，爱惜民力，取信于民，反对苛政和任意刑杀。
教师补充：孔子还希望恢复西周时的礼乐制度，主张“克己复礼”，使每个人的行为符合礼的要求。
教师继续提问：孔子不仅是思想家还是教育家，孔子的教育思想有哪些?带来了什么影响?
学生回答：孔子首创私人讲学，主张“有教无类”，认为不分贫富贵贱，人人都有受教育的资格，打破了贵族垄断文化教育的局面。
过渡：孔子创立早期儒学后，到了战国时期又出现了两位重要的儒学思想家。那么，将儒学进一步发展的代表人物是谁呢?他们的主要思想主张又是什么呢?下面我们继续学习儒学的发展。
