教师呈现学生课前收集的花朵(桃花、百合、梨花等)，随后在屏幕上呈现水稻花的图片，让学生思考为什么都称之为花，花又有什么样的结构呢?导入新课《开花和结果》。【板书课题：开花和结果】
(二)新授
环节一：花的结构
教师活动：提问①花是由什么芽发育成的?②花都有艳丽的色彩和香味吗?③不同的花它们的大小形状和颜色一样吗?
学生活动：思考问题、观看图片，初步得出结论。
师生总结：虽然花的大小、形状和颜色各不相同，但它们的结构却基本相同。
环节二：传粉和受精
教师活动：通过多媒体展示蜜蜂在花丛中飞舞的动画。
任务：根据呈现的动画，并结合课本当中资料卡片内容，思考蜜蜂在花丛中飞来飞去在做什么?什么叫传粉?传粉的方式有哪些?之后设疑：花粉落到雌蕊柱头上以后，又会发生怎样的变化?【播放受精的过程动画】
学生活动：小组进行合作探究，得出相对完整的答案。
师生总结：对学生的回答进行相应的补充，最后师生共同得出什么是传粉，传粉的方式以及受精的过程。
环节三：果实和种子的形成
教师活动：通过播放幻灯片，让学生思考：受精完成后，花的各部分会发生怎样的变化呢?
学生活动观看视频，得出相应的答案。
环节四：人工辅助授粉
教师活动：提出问题：你是否知道我们平时吃的玉米穗有缺粒的现象、向日葵的籽粒有空瘪的现象是什么原因造成的吗?怎样弥补呢?
学生活动：根据生活经验思考问题。
师生总结：人工授粉就是用毛笔将花粉蘸到雌蕊柱头上的过程。
(三)巩固
教师活动：提问学生子房壁最终会发育成什么?胚珠会发育成什么?
学生活动：自主思考，得出果皮和种子。
教师对于学生的回答进行点评，并且给与相应的鼓励。
(四)小结
教师活动：提问这节课大家有哪些收获?
学生活动：各抒己见，畅所欲言。学生自己总结，教师归纳补充。
设计意图：培养学生的总结概括能力。
(五)作业
根据所学内容，将自己课上所画的花的结构示意图加以完善以及自行查阅资料，思考是否所有的花都有雄蕊以及雌蕊。
五、板书设计
