一、说教材
《辉煌的中国古代工艺美术》是人美版美术高中必修美术鉴赏，属于艺术鉴赏领域。
通过这篇课文的学习，了解中国古代工艺美术特色与影响，激发学生对艺术作品的兴趣。基于本篇课文的地位与作用，初步领悟作品内涵的要求，我制定了如下教学目标：
1. 了解中国古代工艺美术品类，表现形式与历史背景，提高文化素养。
2. 通过观察法与合作交流法，掌握中国丝绸艺术特点，理解纹样之美与时代特色联系，学会赏析不同的工艺品之美，提高美术素养。
3. 感知传统文化艺术美，培养观察生活和热爱生活的习惯，树立文化自信。
这样确定教学目标，使传授知识，发展能力和陶冶情操紧密结合，在同一教学过程中，互相渗透，共同完成。为实现以上教学目标及新课标要求，我将本课的重难点制定为：
教学重点：了解中国古代工艺美术品类，表现形式与历史背景。
教学难点：深入赏析中国丝绸艺术，学会赏析方法来品鉴青铜艺术之美。
二、说学情
当代教育理论提倡，学生是学习的主体，所以了解学情对于教学非常重要，下面我来说一下学情：
高中学生逻辑性强，有自己的看法，对很多艺术流派了解不深入，感兴趣却不得其法，我会侧重方法的教学。同时这个阶段的学生有一定的绘画基础，但是对于抽象艺术了解浮于表面，需要引导。因此，我会在教学过程中运用示范法与多媒体教学手段，协助学生加深理解与运用。
三、说教法学法
我国著名的教育家叶圣陶说过：“教学有法，教无定法，贵在得法。”选择正确的教学方法对于美术教学事半功倍，我现在说一下本节课采用的教学方法：以观察法为主，辅以讲授法和多媒体辅助法，通过多次看图，讲解与示范，促进学生更加深刻地理解工艺之美。
四、说教学过程
接下来，我来阐述一下本次说课的重点内容——教学过程：
(一)导入新课
在这堂课中，我将采用歌曲形式导入。在上课之初，问同学们还记得《青花瓷》怎么唱吗?然后带领学生一起唱：“釉色渲染仕女图韵味被私藏，而你嫣然的一笑如含苞开放，你的美一缕飘散去到我去不了的地方……” 引导提问：“同学们这首歌描写的是什么主题呀?大家异口同声回答是中国传统文化，继而导入课题《辉煌的中国古代工艺美术》。
以上这样的设计，一方面是为了激起学生的认知兴趣，另一方面是为了体现知识再造的需要，同时也为学生探究活动的开展指明了方向。
