教师出示图片，并提出问题：说说你看到了什么?教师对图片进行去色处理，再次引导学生观察并提出问题：假如让你选择，你想生活在哪个环境中，黑白的还是彩色的?为什么?
教师总结：我们能感受到生活的丰富与美好，感觉到生活的多姿多彩，在很大程度上是因为我们处在一个丰富的色彩世界里。如果生活中没有色彩将会是多么单调，今天，就让我们进入色彩的世界，一起去感受生活中的色彩，揭示课题《色彩与生活》。
环节二：探究色彩，新课讲授
我们生活在一个色彩的世界里。他们或热情奔放，或含蓄典雅，在街头、家庭、在人们的衣着和生活用品上显现，跟我们的生活密切相关，使生活变得生动而多彩。色彩为什么会有这么多的不同呢?让我们来了解一下色彩的三个基本要素。
(一)色彩三要素
1.色相
利用多媒体出示蔬菜图片，提出问题：面对一篮新鲜的蔬菜，我们一定被他们美丽的色彩所吸引，这里都有些什么呢?都是什么颜色的呢?学生观察回答：红辣椒、绿生菜、紫茄子、橘黄的柿子椒……
教师小结：每种菜都有独特的色彩面貌，我们称这些色彩面貌为色相。
2.明度
多媒体出示天空图片，引导学生仔细观察并思考问题：天空的蓝色深浅相同吗?
学生思考并回答，教师总结：颜色还有深浅的不同。如图中天空的蓝色就有深浅的不同。我们称这些深浅的程度为颜色的明度。亮色是高明度，暗色是低明度。这里所说的高与低是相比较而言的，不是绝对的。
3.纯度
出示学生自己拍摄的衣柜图片，找找看，哪些颜色纯度高?哪些颜色纯度低?
学生思考并回答，教师总结：色彩的纯粹单一程度，即鲜艳程度，就是色彩的纯度。在色彩家族里，三原色和间色是高纯度的颜色。间色与其他色混合成的复色，由于经过二次调和，纯度就会降低。任何色彩加进黑色或灰色，纯度都会降低。
(二)色彩的搭配方法
课件出示两组家居装饰图，分析两组在色彩搭配上有什么不同?你比较喜欢哪一组的色彩?为什么?色彩的搭配方法有哪些?学生小组讨论，并派代表回答。教师小结：
1.色相对比：不同相貌的色彩被运用到一起，会产生丰富的色彩效果，能够引起人们的关注。
2.暖色调搭配：以红、橙、黄等暖色为主调的色彩搭配。这种搭配能给人以热烈、温暖、激情等感觉。
3.冷色调搭配：冷色调是以蓝、绿等冷色为主色调的色彩搭配。这种搭配能给人以清凉、冷静的印象。
4.对比色搭配：色环上处在对应的或接近对应的颜色(补色)搭配在一起，其在色相、明度、纯度上都相差较大，给人以强烈、鲜明的感觉，如红与绿、黄与紫、蓝与橙等色。
环节三：实践练习，展示评价
(一)实践练习
布置作业：1.参照本课学习的方法，试举生活中的色彩例子，分析色彩三要素。
2.运用本课学习色彩知识及色彩搭配方法，为校服进行色彩搭配。
学生实践，教师巡视辅导。
(二)展示评价
1.学生自愿展示作品。
2.组织学生进行自评、互评，评价要点：谈谈主要运用了哪些不同的色彩搭配方法?你是如何表现的?同学们的作品中，你认为谁的画面色彩搭配的最好?
环节四：小结作业，拓展延伸
1.总结回顾色彩三要素及色彩搭配方法的相关知识。
2.课后作业：试举例说说色彩在我们生活中的重要作用。
四、板书设计
