教师小结，同时引出课题：《独树一帜—古代中国画》。
环节二：新课传授
1.教师简单讲述中国画的概念及其发展历史。
2.多媒体出示象形文字图片、早期的绘画形式壁画：敦煌莫高窟《鹿王本生图》、北宋张择端《清明上河图》(局部)卷轴等图文资料。
学生仔细观察，了解中国画的发展历程。
3.作品赏析
教师利用多媒体展示五代顾闳中《韩熙载夜宴图》(局部)提问：
作品描绘的主要内容是什么?观察，试分析主人公的心理状态。
学生小组讨论回答，教师总结学生回答，并讲述作者顾闳中创作此幅作品的时代背景、创作原由。
环节三：合作探究
1.再品佳作
师生共同赏析《韩熙载夜宴图》，引导学生思考：
(1)这幅作品的意境与传神从哪里表现出来的?如果你去创造，还会怎么表现?
(2)了解了这幅画，你有什么样的感受?
学生分组讨论并各派代表回答，同组同学可以作出补充。
2.对比赏析
中西名作《韩熙载夜宴图》与《最后的晚餐》对比赏析，引导学生感受中国画的独特内涵与审美特色。
环节四：自主探究
多媒体出示两幅作品：
1.元代-黄公望-《富春山居图》(局部)。
2.五代-黄荃-《写生珍禽图》(局部)。
学生自主探究，比较两幅作品在题材、画法、内容、墨色与笔法上的不同，比较深层次的感受两幅作品的艺术内涵与审美特色。
环节五：总结评述
师生共同总结：
1.中国画分类
2.中国画各个题材的艺术特色
3.品评中国古代美术作品的标准
4.中国画的赏析方法
环节六：延伸拓展
鼓励学生课后可以选择自己喜爱的中国古代绘画作品，结合欣赏与评述，谈谈自己的感受和体会。
