在无领导小组讨论这种面试形式中，集中讨论环节是重中之重，且题目极具开放性和对抗性，同时为了达成一致，考生在讨论中势必会涉及对不认同观点的反驳。也必然会涉及被他人反驳的情况，因此反驳是考生应该具备的基础能力。
(一)反驳对方论点。很多情况下，对方论点本身便是存疑的，诸如模糊不清、脱离实际等问题，这种情况直接指出对方论点与社会实际相悖的地方。
(参考话术：如“我对您的观点有一些不同看法，它可能违背了一个基本的常识/道理/事实……”)
(二)反驳对方论据。我们对对方观点有不同意见时，除了直接对观点本身的问题进行反驳，还可以就对方观点的论据进行反驳。背后的原理就是论据不成立，故观点无效。方法有以下两种：
1.质疑论据的有效性与真实性。如果对方给出了相关论据证明自身观点，则可以要求对方解释说明论据的有效性和真实性，比如数据出处、发布时效、具体案例、问题处理细节等，借此重点总结强调该论据没有说服力且与论点无关;
(参考话术：“这位组员，虽然您刚才讲了您的观点及理由，但是我有一些疑惑，请问您刚才说的……是指什么/是什么条件下得出来的/有权威论述吗……”)
2.给出对抗论据。基于对方的观点与论据，给出与之相反的论据，对其观点进行反驳。
(参考话术：“我这有个不同的数据/案例，这个案例出自……经过实际考证，证明此案例是能够落地的，但这恰恰和您的结论相反……”)
(一)借力打力，借助组员意见来反驳他人。这种方法使用的前提要在讨论全程做好信息记录，并且筛选出哪些组员发表过有助于你观点的言论，由此在后续反驳时可以充分利用起来，并强调该观点来自某位组员，自己对此也十分认可，在人数上给对方施加压力与暗示，以此增强说服力。
(参考话术：“其实刚才您的发言，我的意见和刚才N号组员的看法一样，这里的问题是……我们可以让N号组员再进一步解释一下……”)
(二)结合大政方针与政策理论。如考生能合理运用国家大政方针和政策理论进行观点论述与反驳，既能体现其政治素养与理论高度，又能丰富论据，增强可信度与反驳力度。
(参考话术：“这个话题讨论清楚我们需要充分理解党和政府对此事的指示，不知道各位组员是否了解中央发布了/习总书记曾说过……”)
