综合分析类题目是公务员面试中的常见题型，但往往这类题型对考生来说难度较大，时常出现答题生硬、思维较窄、内容较空等问题。因此，在作答综合分析类题目时如何真正展示温度、彰显个性化其实是一门大学问，今天就跟教育一起来探索吧。
现在一些基层干部工作比较机械教条，领导怎么说就怎么做，没有自主性，被称为“工具化干部”。对于“工具化干部”，你怎么看?
开头的方式可以有多种，可以启发学生围绕问题的危害、价值判断、自身感受等进行阐述。比如：
1.概述危害+价值判断：“工具化干部”既影响了群众办事的体验感，又降低了政府工作的工作效率，此类现象源自于部分干部在工作中缺乏主观能动性，不敢担责，值得警惕。
2.做出价值判断+指出未来走向：教条死板的“工具化干部”既暴露了自身的担当不足，也直指干部选拔与培养中的问题。在千头万绪的基层工作中，群众诉求更是日益多样，唯有真本领、真胆识才能带领群众创造美好生活。
3.联系实际谈感受和评价：其实之前新闻中报道的“奇葩证明”也多是这类“工具化干部”所为。细数种种，其实就是部分干部工作中缺少思考、不敢担责。党员干部应回归为民服务的初衷，面对问题困难敢想敢干，不做“机器人”。
1.常规的分析方法：可以运用主体分析或层面分析。如阐述危害可以从对自身成长、党内风气、群众利益等多角度展开;阐述原因可以从思想不端、能力不足、管理乏力、监督缺位等角度展开。
2.其他分析方法：可以对要点进行不同方式的组合或适当调整，形成如内外因分析、主客观分析等阐述逻辑。例如内外因分析法：内因即个人的思想及能力问题，外因即人员选拔及培养监督等方面的问题;主客观分析法：主观即个人不愿担责，客观即缺少灵活开展工作的宽松制度环境等。
在作答内容上不要盲目求全、面面俱到，太多的内容可能会导致考官抓不住重点且出现超时等问题。考生可以通过对多个要点进行简单罗列或将部分要点进行罗列，部分要点进行详述。如：“工具化干部”的出现确实是在干部指导、监督、培养中存在一些问题，如管理过于严格，或考核方式不合理。但是我认为，干部自身的问题才是关键。
