在省考面试中，计划组织协调能力基本上是必考的能力，很多考生在答题的时候往往会很模式化，比如“成立活动小组，确定活动方案，拟定应急预案”，“在活动过程中对活动小组进行分组，各司其职”，“在活动收尾的时候，二次宣传，总结经验教训”。这些经常会被考官认为是模式化、套路化的回答，在考场上分数并不高。那如何在回答计划组织题中拿高分呢?教育为大家解答。
身份决定了自己的职责和职权范围，不同的身份有不同的能力去调动各种人财物。比如说作为社区工作人员，在社区开展普法宣传，能调动的就是社区居委会和社区物业以及社区里边的党员;但是如果是作为市政府的工作人员，能够调动的就是各区县的司法局、检察院、法院，甚至还可以逐级的调动各乡镇、街道的司法所，最后由各居委员会和村委会去具体落实普法宣传。这就是要在考场上关注的一个细节。
不同的职级决定了不同的权限，比如在进行普法宣传时，县级及以上人民政府可以积极利用线上的微博和公众号，也可以通过广播、电视、报纸、微视频等方式开展普法宣传;但是作为街道和乡镇级别，或者作为居委会、村委会和社区这个级别，只能重点通过线下的宣传形式宣传，线上也只能围绕业主群、村民群宣传。这就是现实当中的实际工作方法。
在组织活动时候，考生往往会采取新颖的方式，比如在进行普法宣传时，想着由居民来编排小品、话剧表演给其他的群众，但是从现实的可行性角度来谈，这个基本上很难。如果采取类似的形式，那表演的人一般是由政府部门的工作人员或专业的表演人员，群众自行表演就不现实、不可行。
通过以上三个例子，希望广大考生能够明白，在回答计划组织题目的时候，一定要考虑活动组织的可行性，教育提醒广大考生一定要多了解现实当中的活动经验，多积累现实当中的活动方法和活动片段，因为面试所考察的题目都来自于生活和工作，用心观察一定会有更大的收获。
