1、【言语理解】由此可见，在“息讼”“无讼”的价值取向下，司法官员关心的只是如何以宗法伦理来 当事人，以减少或消除诉讼，因此诉讼程序自然变得无关紧要。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A:劝诱
B:劝慰
C:劝阻
D:劝解
正确答案：A
解析：句意是司法官员只关心用宗法伦理来劝说当事人，诱导其放弃诉讼。“劝慰”指劝解安慰，文段未涉及司法官员安慰当事人，排除B。“劝诱”指劝说诱导；“劝阻”指劝人不要做某事或进行某种活动；“劝解”指劝导宽解。由“只是”“无关紧要”等词可看出，作者对以宗法伦理来减少或消除诉讼的做法是持否定态度的，因此横线处应填一个贬义词。“劝诱”更符合文段语境。故本题选A。
考题出处:待更新
2、【言语理解】爱、敬畏、献身精神、同情心、辨别善恶的能力以及将理想付诸行动的执行力，这些素质反映了一个人的品格。过去，孩子们是从他们所处的文化中、生活的内容里接受了这些品质。现在我们却目睹了所有这些品质在世界大部分地方崩溃。如果不想让孩子们失去培养这些人类宝贵品质的机会，就必须有意识地依靠教育来培养他们。
这段文字强调的是：
A:教育对培养品格的重要性
B:人类品质的崩溃对孩子的影响
C:孩子们是如何学会人类品质的
D:人类的诸多品质已渐渐崩溃
正确答案：A
解析：文段首先指出一些素养反映了一个人的品格。然后指出现在这些品质在世界大部分地方崩溃。最后给出对策——必须有意识地依靠教育来培养他们。故文段强调的是要靠教育去培养孩子们的品格，A项表述与此相符，当选。
B、C两项文段没有谈及。D项是文段的部分内容。故本题选A。
考题出处:2012年江西省公务员录用考试《行测》试卷第81题
3、【言语理解】残缺家庭是指家庭中配偶一方因离婚、死亡、出走、分居等原因使家庭成员不全的家庭。在现代西方国家，离婚率较高，造成残缺家庭数量增多。以美国为例，20世纪70年代以来，每两对登记结婚的夫妇中就有一对离婚，单亲家庭数量增加75%以上。离婚后，由于男子的再婚机会多于女子，单亲家庭大多以妇女为主，这种单亲家庭约占美国家庭的19%。在西方其他国家，离婚也是造成单亲家庭的主要原因。中国由于长期受封建节操观的影响，多为寡居家庭，因离婚产生的残缺家庭较少，但现在情况也有所改变。
下列说法与这段文字相符的是：
A:美国的离婚率一度高达75%
B:美国妇女的再婚率高于中国
C:在中国，离婚造成的单亲家庭数量有所上升
D:在美国，以妇女为户主的家庭占家庭总数的19%
正确答案：C
解析：分析可知，美国单亲家庭数量增加75%以上，故A项“离婚率一度高达75%”的说法有误，排除。文段并没有比较中美妇女的再婚率，B项无中生有，排除。由文段尾句可知C项正确。文段只说以妇女为主的单亲家庭约占19%，由此不能得出“以妇女为户主的家庭占家庭总数的19%”，D项属妄加推测，排除。故本题选C。
考题出处:2013年四川省公务员录用考试《行测》试卷（下半年）第46题
4、【言语理解】讲诚信，就应说到做到，对作出的承诺决不能______。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A:食言
B:失言
C:逃避
D:扯谎
正确答案：A
解析：食言：违背诺言，失信。失言：无意中说出不该说的话。根据题意可知，故本题选A。
考题出处:待更新
5、【言语理解】中国“管理学本土化”研究要运用质性研究方法。由于质性研究不像量化研究那样有明确的程序与路径可循，开始时做起来头绪纷繁，费时费力，这对于惯于量化研究和逻辑实证研究的研究者而言，困难更大。这就使一些研究者放弃进行真正意义上的中国“管理学本土化”研究，而去做一些研究路径比较固定、研究范式较为清晰、发表论文较为快速、同时更能获得国际期刊编辑青睐的研究题目。
这段文字主要说明中国“管理学本土化”研究：
A:要突破量化研究的范式
B:要克服急功近利思想
C:要有明确的程序与路径
D:要更加注重质性研究
正确答案：B
解析：文段讲的是中国“管理学本土化”研究需要运用质性研究方法，但因为质性研究方法费时费力、困难较大，所以很多研究者转而去做一些研究起来比较容易、速度比较快且受期刊编辑青睐的题目。由此可见，文段主要想说明的是研究者要克服急功近利的心态。B项表述与此相符，当选。
A项无法从文段得出。C、D两项都是针对研究存在的难度而言，没有抓住核心问题。
故本题选B。
考题出处:2011年浙江省公务员录用考试《行测》试卷第22题
6、【言语理解】文本是书法的灵魂所系。书法的书卷气，以及艺术风格等，皆与文本背后的人文精神息息相关。文本缺位的书法，是不完整的书法。对于书法的价值判断，尽管在传统文化和现代文化中有一定程度的调整，但其文化根本并没有动摇。书法艺术一直承担着“载道”的功能。以《兰亭集序》《祭侄文稿》等为代表的书法经典，均是笔墨与文辞交相辉映的产物，其中蕴含着家国情怀、民族风骨、人文精神，体现着书家的文化修养与艺术素养，至今熠熠生辉。
以下概括不符合文意的是：
A:评价书法作品的价值不能忽视其文本内容
B:书法艺术的水平取决于书法家的文学水平
C:“文以载道”的古训同样适用于书法艺术
D:上乘的书法作品几乎都是优秀文本的法帖
正确答案：B
解析：由“书法的书卷气，以及艺术风格等，皆与文本背后的人文精神息息相关。文本缺位的书法，是不完整的书法”可知，文本内容对于书法作品来说具有重要意义，故A项表述符合文意。
由“以《兰亭集序》《祭侄文稿》等为代表的书法经典，均是笔墨与文辞交相辉映的产物”可知，书法艺术的水平与书法技术和文本内容均有关，“取决于”表述过于绝对，B项不符合文意，当选。
由“书法艺术一直承担着‘载道’的功能”可知，C项表述符合文意。
由文段的最后一句可知，D项表述符合文意。
故本题选B。
考题出处:2020年江苏省公务员《行测》试卷（A类）-考友回忆版第22题，2020年江苏省公务员《行测》试卷（C类）-考友回忆版第30题
7、【言语理解】让山区孩子走出大山不是目的，让其具有改变大山、建设大山的志向与本领，才是山区摆脱贫穷落后，填平城乡________的最终归宿。事实上，与富裕地区相比，贫困地区不仅办学条件差，而且在发展基础、生存环境等各方面都严重________。因此，“希望工程”不能只是捐资建校的代名词，而应当是开阔孩子视野、培育发展潜力、加大资源投入、强化基础建设的________扶贫。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A:裂痕 停滞 整体性
B:沟壑 缺乏 程序性
C:鸿沟 滞后 制度性
D:差距 落后 系统性
正确答案：C
解析：第一空，“裂痕”意为裂缝，常用来比喻感情破裂。与“城乡”搭配不当，排除A。“差距”常与“拉开”或“缩小”搭配，与“填平”搭配不当，排除D。第三空，句中说的是希望工程不能只是捐资建校，而应是涵盖了“开阔孩子视野、培育发展潜力、加大资源投入、强化基础建设”等一系列内容的系统性、制度化的工程。“程序性”与此不符，排除B。故本题选C。
考题出处:2014年黑龙江省公务员录用考试《行测》试卷第28题
8、【言语理解】现实是一种难以捉摸而又与你形影不离的时光，如果你完全 于其中，就可以得到一种美好的享受。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A:生活
B:沉浸
C:沉迷
D:隐身
正确答案：B
解析：“生活”后面接的宾语一般为某种具体的环境，而题干中的“现实”却是虚拟的、概念性的，所以排除A项。“沉迷”多指着迷于不好的、不健康的事物，用在句中不合适。“隐身”一般指隐居，或不暴露身份，用在句中不恰当。从“可以得到一种美好的享受”可知所选词语应有陶醉之意。沉浸，指浸没在水中，多比喻潜心于某种境界或思想活动中，所以B项合适。
考题出处:待更新
9、【言语理解】研究表明：把在电动跑步机上45分钟的锻炼改为到附近公园慢跑，可以减少将近1公斤的二氧化碳排放量；不用洗衣机甩干衣服，而是让其自然晾干，这可以减少2.3公斤的二氧化碳排放量；在午餐休息时间和下班后关闭电脑及显示器，可以将这些电脑的二氧化碳排放量减少三分之一；改用节水型沐浴喷头，不仅可以节水，还可以使热水沐浴所导致的二氧化碳排放量减少一半。
作者通过这段文字最可能想表达的意思是：
A:自然的生活方式能够节能
B:节能意识十分重要
C:普通民众可以对节能做出贡献
D:节能必须从一点一滴做起
正确答案：D
解析：文段通过介绍四个生活场景中如何减少二氧化碳排放量，意在说明日常生活中就可以做到节能。A项“自然的生活方式”只对应“公园慢跑”“自然晾干”，它只是节能的一个方法，不能对应电器的使用。B项“节能意识”不是文段论述的重点。C项，文段强调的是从日常生活中注意节能，并非强调“普通民众”要注意节能。D项表述正确，当选。故本题选D。
考题出处:2010年浙江省公务员录用考试《行测》试卷第28题
10、【言语理解】39.与真菌、细菌、病毒、昆虫等生物相比，人可能更脆弱，作为一种对有害生物所向披靡的杀虫剂，溴甲烷对人的毒害也是显而易见的，它是一种强烈的神毒剂，可对人的皮肤、肺、肾脏和肝脏造成直接的损伤。中毒严重者可出现心脏衰竭、休克等症状，个别中毒者还会双目失明。经溴甲烷消毒后的土壤，有助于农作物的生长。然而，溴甲烷在杀灭病原菌的同时，也杀灭了土壤中一些对农作物生长有益的生物。而这些生物对于调节土壤的微生态、抑制病原菌的种群数量和改善土壤结构都是至关重要的。所以，经溴甲烷熏蒸处理后，土壤中的生物种类急剧减少，形成一种“生物真空”的临界状态。由于没有其他种类生物的竞争和牵制，农作物的病原菌势必大量繁殖、积累，这就影响了农作物的正常生长；反过来，又不得不加大溴甲烷的用量，从而进入恶性循环。更为严重的是，溴甲烷在使用过程中，会排放到大气中，影响大气臭氧层，破坏大气环境。正是由于溴甲烷存在“不光彩”的一面，一些国际组织和发达国家呼吁尽快禁止使用溴甲烷。
从上下文看，下列对溴甲烷“‘不光彩’的一面”的理解，不正确的一项是：
A:溴甲烷在使用过程中，会挥发到大气中，破坏大气臭氧层，恶化大气环境
B:溴甲烷无色无味，作为熏蒸剂使用时，容易使人放松警惕，从而存在安全隐患
C:溴甲烷虽然能杀灭病原菌，但同时也杀灭了土壤中一些对农作物生长有益的生物
D:溴甲烷可使有的中毒者出现心脏衰竭、休克、双目失明等症状
正确答案：B
解析：由文段中“溴甲烷在使用过程中，会排放到大气中，影响大气臭氧层，破坏大气环境”可知A项正确；由“溴甲烷在杀灭病原菌的同时，也杀灭了土壤中一些对农作物生长有益的生物”可知，C项正确；由“中毒严重者可出现心脏衰竭、休克等症状，个别中毒者还会双目失明”可知，D项正确。B项在文段中找不到根据，属无中生有，故本题选B。
考题出处:待更新
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