1、【言语理解】下列各组中，两句话所表达的意思不相同的一组是：
A:（1）非经批准不能擅自离开工作岗位。 （2）非得经过批准才能离开工作岗位。
B:（1）除非领导去请，他才会来。 （2）除非领导去请，他是不会来的。
C:（1）小王刚参加工作不久，缺乏工作经验，难免会出现一些差错。 （2）小王刚参加工作不久，缺乏工作经验，难免不出现一些差错。
D:（1）这样的事，她何尝乐意做？ （2）这样的事，她何尝不乐意做？
正确答案：D
解析：D项（1）句的意思是“她不乐意做”，（2）句是双重否定表肯定，意思是“她乐意做”。所以这两句话表达的意思不一样，故本题选D。
考题出处:2011年安徽省公务员录用考试《行测》试卷第27题
2、【言语理解】①单纯罗列史料，构不成历史
②只有在史料引导下发挥想象力，才能把历史人物和时间的丰富内涵表现出来
③历史研究不仅需要发掘史料，而且需要史学家通过史料发挥合理想象
④所谓合理想象，就是要尽可能避免不实之虚构
⑤这是一种悖论，又难以杜绝
⑥但是，只要想象就难以避免不实虚构出现
将以上6个句子重新排列，语序正确的是：
A:③①②④⑥⑤
B:④⑤③⑥②①
C:①③④⑥⑤②
D:⑤③②①④⑥
正确答案：A
解析：以指示代词“这”开头的句子，一般不放段首，排除D。⑤中的“悖论”对应的是④、⑥，故这三句应是紧密相连的，且顺序为④⑥⑤，排除B。①②③句之间的关系：③为概括句，①②是对③的补充说明，由此可确定这三句的顺序为③①②。故本题选A。
考题出处:2010年国家公务员录用考试《行测》试卷第33题
3、【言语理解】拿破仑去世后，其尸检报告给出的拿破仑官方身高是5尺2寸（法寸），即1.68米左右。按照现在的标准来看并不算高，但有历史学家估计，十八世纪末、十九世纪初，法国人的平均身高大致为1.66米至1.67米。拿破仑是矮个子的说法其实与英法两国间的国际政治相关。1803年《亚眠和约》破裂之后，英国媒体把拿破仑5尺2寸的身高写在了报纸上，画在了漫画中，却没有标明其“法寸”的长度单位。英国读者便用英寸来理解拿破仑的身高，换算为1.57米。
这段文字意在说明：
A:拿破仑是个矮个子纯属误解
B:其实拿破仑比一般法国人要高
C:英国人污蔑拿破仑是矮个子
D:要用历史眼光看拿破仑的身高
正确答案：D
解析：文段首先指出按照现在的标准来看拿破仑的身高确实不高；接着通过历史学家介绍当时法国人的平均身高，表明拿破仑的身高在当时看来并不矮；然后解释说拿破仑是矮个子的说法和当时的政治相关。综合可知，文段意在说明拿破仑在所属的时代并不矮，我们不应按照现在的标准，而应用历史的眼光看待拿破仑的身高。
A项，由“按照现在的标准来看并不算高”可知，“误解”说法不准确，排除。
B项只是文段的一部分内容，且说法不严谨，少了限定词“十八世纪末、十九世纪初”，排除。
C项，仅对应文段后半部分内容，非文段重点，排除。
D项，是文段主旨的同义转述，当选。
故本题选D。
考题出处:2020年新疆维吾尔自治区公务员考试《行测》试卷-考友回忆版第34题
4、【言语理解】繁花盛开的季节，蜜蜂在姹紫嫣红之间辛勤劳作，如果你仔细观察一只蜜蜂的活动，就会发现蜜蜂对柑橘和咖啡的花朵仿佛着了魔一般，而对其他植物的花朵________，这是为什么呢？
填入画横线部分最恰当的一项是：
A:旁若无人
B:熟视无睹
C:素不相识
D:置若罔闻
正确答案：B
解析：由“而”可知，所填词语应与“着了魔一般”构成反义关系，表不在意之意。“旁若无人”指好像旁边没有人，形容态度自然或高傲。“素不相识”指向来不认识。两词均不能与“着了魔一般”构成反义关系，排除A、C。“熟视无睹”指看惯了却像没看见一样，形容对事物漫不经心或不重视。其能够与“着了魔一般”构成反义关系，且与文意表达的蜜蜂忽视其他植物花朵的语境相符合。“置若罔闻”指放在一边，好像没有听见似的，形容不加理睬，侧重于“不听”，不符合语境，排除D。
故本题选B。
考题出处:2020年福建省公务员录用考试《行测》试卷-考友回忆版第34题，2020年湖南省公务员录用考试《行测》试卷-考友回忆版第30题，2020年天津市公务员录用考试《行测》试卷-考友回忆版第20题
5、【言语理解】生活上的困难和心灵的孤独让我也曾为自己的选择动摇过。每每为吃饭发愁，或者想念妈妈只能打打电话时，我还真有点后悔当初自己冲动的选择。但想想这毕竟是自己的决定，也不过就半年时间，能挺就挺吧!但很快，看到这些农村孩子们的英语成绩有了起色，一个个辍学的孩子又返回了课堂，我想我找到了喜欢这里的感觉!
作者最有可能的身份是：
A:小学教师
B:青年志愿者
C:记者
D:年轻村干部
正确答案：B
解析：由文中“每每为吃饭发愁，或者想念妈妈只能打打电话时，我还真有点后悔当初自己冲动的选择”、“也不过就半年时间”、“看到这些农村孩子们的英语成绩有了起色，一个个辍学的孩子又返回了课堂，我想我找到了喜欢这里的感觉”可知，答案最可能是青年志愿者。故本题选B
考题出处:待更新
6、【言语理解】下列句子中加点的词语运用有误的一项是：
A:禾苗把鸦鹊湖
B:我们阅读名著不仅能得到艺术的享受，而且能获得人生的
C:大街小巷，人头攒动，大家
D:站在山顶四处眺望，只见经过退耕还林的山区风景秀丽，
正确答案：D
解析：“进退维谷”形容进退两难，用在D项中明显不恰当，故本题选D。
考题出处:2012年河北省公务员录用考试《行测》试卷第22题
7、【言语理解】苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿踝，天津卫挂头牌，连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他。逢到有人伤筋断骨找他来，他呢？手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。倘若再来，一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了。
下列对材料的理解，错误的是：
A:“连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他”，这是正面表现苏金散对生命一视同仁的高尚医德
B:“手指一触”“上下翻飞，疾如闪电”等动作细节生动地表现了苏金散正骨拿踝的娴熟技法
C:“不等病人觉疼，断骨头就接上了”，这是从病人的角度侧面表现苏金散的高超医术
D:“一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了”，这是以病人的感谢来表现苏金散的高超医术
正确答案：A
解析：A项，“连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他”并未体现“一视同仁”，而是从侧面表现了苏金散的医术高明，该项理解错误。B、C、D三项分析理解正确。故本题选A。
考题出处:2019年深圳市公务员录用考试《行测》试卷第83题
8、【言语理解】高阶人工智能带来福祉还是挑战，是许多文学、电影作品不断探讨的主题。近年来大众传播对人工智能的关注，无形中也加重了人们对“人机关系”的焦虑。例如，人工智能用人脸识别技术与深度学习能力挑战人类记忆高手，“阿尔法狗”攻占人类智力游戏的高地……尤其是一些以“人机对战”为噱头的综艺节目，通过混淆人工智能的概念，人为地渲染了一种人机之间紧张的对立气氛，既无必要，也缺乏科学性。事实上，现在所有人工智能仍属于在“图灵测试”概念下界定的“智能”，无论是根据神经网络算法的翻译程序，还是基于量子计算理论的各种模型，在未来很长时间内都将是从属于人类的工具。
这段文字意在强调：
A:人工智能的发展水平很难超越人类
B:应理性看待人类与人工智能的关系
C:媒体在宣传人工智能时应客观科学
D:人工智能的发展应与科普宣传同步
正确答案：B
解析：文段首先介绍人们对“人机关系”问题的探讨和焦虑；然后说明一些综艺节目以“人机对战”为噱头，通过混淆人工智能的概念，人为渲染人机之间的紧张对立气氛，既无必要，也缺乏科学性；最后以强调词“事实上”说明，现在各种人工智能在未来很长时间内都将是从属于人类的工具。强调的内容为文段重点，意在告诉人们一味地渲染人机关系的对立是不科学的，应理性地看待人类与人工智能的关系。B项表述正确。
A项，人工智能发展水平是否能超过人类非文段重点，文段关注的是人机关系，即人工智能究竟是人类的工具还是人类的挑战，排除；C项讨论媒体宣传问题，偏离了人机关系的话题，排除；D项“与科普宣传同步”在文中未涉及，排除。
故本题选B。
考题出处:2018年四川省公务员录用考试《行测》试卷（下半年）第31题
9、【言语理解】现代通识教育鼓励个体借着知识、智慧、善意与爱，在精神上摆脱物质的束缚，在生活中摆脱各种利害，不为物役，不以物喜，不以己悲，追求心灵的成长和人性内在的精神解放，在真正的学习和探究中，展现个体的潜能，体悟生命的意义，诠释生活的真谛，实现对功利的超拔，对自我的超越。
这段文字可以得出以下哪个结论？
A:通识教育是文化教育
B:通识教育是自由教育
C:通识教育是人生价值教育
D:通识教育是综合素质教育
正确答案：B
解析：由“在精神上摆脱物质的束缚，在生活中摆脱各种利害”，“追求精神解放”，“实现对功利的超拔，对自我的超越”，可知通识教育侧重的是个人心灵上的自由、精神上的解放，B项表述与此相符，当选。文段没有提及“文化”“人生价值”“综合素质”的问题，故本题选B。
考题出处:2011年浙江省公务员录用考试《行测》试卷第23题
10、【言语理解】在乡村，老牛与牧童彼此守望。庄稼人面朝黄土，把自己生命的期望播种进________的泥土里，把一切梦想向季节里扔去，和庄稼、土地一起________，一起金黄。在鲜润的土地上，将十指插入泥土，攥一把，闻一闻泥土的清香，然后把泥土捏出心中渴望的形状，那是老农一生重复了多少次的庄重礼仪和神奇享受。________的身影和溅落的汗珠也被编成一个章节，使故事闪现着更加真实的笑声，________在季节深处的笑容和粗犷的酒歌里。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A:黝黑 葱郁 消瘦 镶嵌
B:广袤 成长 清瘦 洒落
C:湿润 葱郁 健硕 飘落
D:厚重 成长 矫健 凝结
正确答案：A
解析：第二空，由“一起……一起……”的句式可知，填入词语与表色彩的“金黄”相呼应，此处填“葱郁”更为恰当，排除B、D。
第三空，由“那是老农一生重复了……”可知，第三空处的“身影”代指“老农”，因此用“消瘦”修饰最为准确。
故本题选A。
考题出处:待更新
PS：考题出处均整理自网友分享的考生回忆版题目内容，数据基于网络内容整理，仅供参考
