1、【言语理解】实验证明，植物体内含有一种觉察光的蛋白质，可以“分辨”光的强弱。这种能力很可能使植物看到人类视力所看不到的波长，而且具有较高的灵敏度。植物能感觉光照射过来的方向，光使植物知道早上什么时候该醒来，同样也能促使植物额外分泌栎精和堪非醇这两种无色色素，它们能过滤强烈的阳光，充分发挥遮光剂的作用，从而保护植物免受紫外线的强烈照射。
这段文字主要介绍的是：
A:植物是怎么辨别方向的
B:植物是如何避免阳光暴晒的
C:植物具有一定意义上的“视觉”
D:感知阳光对植物生长的重要性
正确答案：C
解析：材料先提出了实验证明的一种结论——植物体内有一种觉察光的蛋白质，可以“分辨”光的强弱。接着从不同的角度分述了这种能力给植物带来的作用。因此文段文字主要介绍的是“植物的‘视觉’”。只有C项提到了“视觉”，当选。
A、B两项均为文段部分内容。D项文段没有提及。故本题选C。
考题出处:2011年内蒙古自治区公务员录用考试《行测》试卷第49题
2、【言语理解】近现代西方科学与人文两种文化经历了融合、冲突和消解三个时期，反映到教育理念上也相应地经历了科学教育与人文教育的相互 、越走越远和共同反思三个阶段。这一历史发展表明，过分强调科学文化和科学教育，必然导致对人文的 ；而过分强调人文文化和人文教育，也会带来对科学技术的漠视。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A:渗透 排挤
B:结合 无视
C:渗透 轻视
D:结合 限制
正确答案：C
解析：“三个阶段”对应“三个时期”，因此第一空应与“融合”相对应，选“渗透”比较恰当；第二空对应“漠视”，选“轻视”较为适合，故本题选C。
考题出处:待更新
3、【言语理解】下列选项中没有语病的一句为：
A:同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为的英雄的报告，都被他那舍己为人的精神深深感染了。
B:今年年初美英两国曾集结了令人威慑的军事力量，使海湾地区一度战云密布。
C:储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要的作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。
D:王辉返校后，对抢救落水儿童的事只字未提，直到一封感谢信送到校长室，这件好人好事才为大多数人知晓。
正确答案：C
解析：A项动宾搭配不当，“报告”可以倾听，不能注视，可删除“注视和”。B项“威慑”本身已含有“使人……”的意思，与句中的“令人”语意重复。D项“这件”只能与“好事”搭配，“好人”不能用“这件”修饰，可删除“好人”。“高低”是两面，“增长”是一面，但吸收储蓄额的高或者低都是一种流动资金的增长，所以并不存在两面与一面不搭配的语病。C项没有语病。故本题选C。
考题出处:待更新
4、【言语理解】1798年，英国航空科学家乔治·凯利设计出最早的直升飞行器并实践了飞行计划，其创意来自童年玩耍过的中国玩具“竹蜻蜓”。一百年后，“竹蜻蜓”加上达·芬奇直升飞行器的设计草图，又变幻成了俄国伊戈尔·西科斯基童年梦中的趣味飞行；当他的公司在1931年秋正式向泛美航空公司交付第一架S-42四发水上飞机的时候，西科斯基动情地说道：“现在大家看到的正是我30年前童年梦中的那个座舱……”
这段文字主要想传递的信息是：
A:很多代表进步的产物萌生于童年的梦想
B:科技发展的每一步都凝聚着人类的智慧
C:许多看似平凡的事物却蕴藏了无限的奥秘
D:儿时的想象力往往更为大胆，更富有创造性
正确答案：A
解析：文段主要列举了两个事例——乔治·凯利发明最早的直升飞行器的创意来自童年玩耍过的玩具和伊戈尔·西科斯基发明第一架S－42四发水上飞机的创意来自童年梦中的座舱。两者的共同点在于其创意都与童年经历或梦想有关，A项表述与此一致，为正确答案。D项是迷惑项，文段并没有体现出“儿时的想象力往往更为大胆”这一点。故本题选A。
考题出处:2012年国家公务员录用考试《行测》试卷第58题
5、【言语理解】下列句子中，句子类型不同于其他三句的是：
A:外部资源，尤其是世界一流教育资源，正越来越多地成为上海垒石造峰的“他山之石”。
B:方案清晰具体了，就比较可行，如果模糊笼统，实施起来就会缺少可操作性。
C:我国首个实验型深海移动工作站经过十年科技攻关，和“蛟龙号”载人深潜器一样，是我国探索深海科学奥秘的利器。
D:改革的智慧，说到底，仍然是洞悉规律，把握规律。
正确答案：B
解析：A、C、D三项的句子都是主谓宾结构的单句，而B项的句子是复句。故本题选B。
考题出处:2014年上海市公务员录用考试《行测》试卷（A类）第15题，2014年上海市公务员录用考试《行测》试卷（B类）第12题
6、【言语理解】然而保队教练却镇定自若，从容叫停，对上场队员________。此时捷队队员也________，全部退防固守篮下。不料保队发球后，一队员突然转向相反方向，向自己篮内投球，球进锣响，捷队队员见状一时________。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A:循循善诱 严阵以待 呆若木鸡
B:面授机宜 厉兵秣马 呆若木鸡
C:循循善诱 厉兵秣马 目瞪口呆
D:面授机宜 严阵以待 目瞪口呆
正确答案：D
解析：第一空，“循循善诱”指善于引导别人进行学习；“面授机宜”指当面指示处理事务的方针、办法等。此处用于教练叫暂停后当面对队员做战术指导，应选 “面授机宜”，排除A、C。
第二空，“厉兵秣马”形容准备战斗，也比喻事前做好准备工作；“严阵以待”指做好充分战斗准备，等待着敌人。对应“全部退防固守篮下”，“严阵以待”填入更恰当，排除B。
第三空填入“目瞪口呆”亦符合句意。
故本题选D。
考题出处:2017年深圳市公务员录用考试《行测》试卷第65题
7、【言语理解】①无论从事什么职业，处于什么岗位
②思维能力在人的成功过程中起着举足轻重的作用
③著名科学家霍金说过：有一个聪明的大脑，你会比别人更接近成功
④没有思维活动的参与，人类的任何发明创造都是根本不可能完成的
⑤都是快速走向成功的有利资本
⑥拥有较高的智商、活跃的思维
将以上6个句子重新排列，语序正确的是：
A:②①⑥⑤④③
B:②⑥①⑤③④
C:③②④①⑥⑤
D:③④⑥①⑤②
正确答案：C
解析：①中的“无论”与⑤中的“都是”构成一对关联词，且根据句意可知，⑤中的“有利资本”指的是⑥的“拥有较高的智商、活跃的思维”，由此可推出这三者的正确顺序为①⑥⑤，排除B、D。②提出思维能力的重要性，④说明没有思维活动参与的后果，对②起到补充说明的作用，因此，④应紧跟在②之后，排除A。故本题选C。
考题出处:2011年福建省公务员录用考试《行测》试卷（春季）第34题，2011年黑龙江省公务员录用考试《行测》试卷第34题，2011年山西省公务员录用考试《行测》试卷第34题，2011年云南省公务员录用考试《行测》试卷第34题，2011年四川省公务员录用考试《行测》试卷第34题，2011年重庆市公务员录用考试《行测》试卷（上半年）第34题，2011年陕西省公务员录用考试《行测》试卷第34题，2011年青海省公务员录用考试《行测》试卷第34题， 2011年天津市公务员录用考试《行测》试卷第34题，2011年山东省公务员录用考试《行测》试卷第34题，2011年江西省公务员录用考试《行测》试卷第34题，2011年广西公务员录用考试《行测》试卷第34题，2011年湖南省公务员录用考试《行测》试卷第34题，2011年海南省公务员录用考试《行测》试卷第34题，2011年贵州省公务员录用考试《行测》试卷第34题，2011年湖北省公务员录用考试《行测》试卷第34题，2011年辽宁省公务员录用考试《行测》试卷第34题
8、【言语理解】在古代中国，徽州是传统教育最为发达的地区之一。从汉代起直至元代，外地名族从各地不断迁入徽州定居，他们非常重视文化教育，希望走读书仕进之路，同时“贾而好儒”的徽商也凭借财力优势，多方位地资助各类教育机构。此外，徽州当地集聚了一大批名儒硕士，他们著书立说、讲学书院、编写教材、改进教学方法，从而形成了颇具特色的教育思想，保证了高质量的教育。
这段文字意在：
A:剖析中国古代传统教育模式的优势
B:探讨徽商“贾而好儒”的根源所在
C:分析徽州人文气息浓厚的历史渊源
D:阐述徽州传统教育繁荣发展的原因
正确答案：D
解析：文段首先提出徽州在古代中国是传统教育最为发达的地区之一。然后从外地名族迁入、徽商资助和儒士教学三方面论述了原因。故文段说的是徽州传统教育发展的原因，D项表述与此一致，当选。
A项脱离了文段的论述对象“徽州传统教育”。B、C两项均为文段的部分内容。
故本题选D。
考题出处:2013年重庆市公务员录用考试《行测》试卷（下半年）第17题
9、【言语理解】而另一位翻译家林纾则致力于对西方小说的翻译，他认为西方小说最________之处是贯穿其中的对于世俗生活的持续关注与叙述能力，他以狄更斯的《大卫·科波菲尔》为例，承认在中文里无法找到与此对应的技巧。当然，林纾同时也很注重西方小说中激发社会改革的能量，这一点与梁启超达成共识，他们都认为尽管小说在传统文类里的地位很低，但它却能________下了最多的要素，吸引最多的读者。另一位同为文选派的刘师培则拔高了“文”，并坚决把它和“笔”区分开来，但刘也注意到了时代要求文学运用公众语言，因此，一方面他提出应该使用方言使书籍报刊得以进入寻常百姓，另一方面他又坚决地认为，应该区分两种学问，一是公众语言，用以启蒙民众，二是古代语言，用以保留国学，这背后的焦虑和吴汝伦是相通的。
填入画横线部分最恰当一项是：
A:引人入胜 解放
B:标新立异 选择
C:巧夺天工 吸收
D:引人注目 包容
正确答案：D
解析：第一空，“巧夺天工”形容技艺十分巧妙，不能用于形容小说，排除C。
第二空，题干说的是小说虽然在传统文类中地位很低，但能涵盖最多的要素，吸引最多的读者，与此意相符的只有“包容”。
故本题选D。
考题出处:待更新
10、【言语理解】科普是一件系统性工程，想要更好地完成科普工作，与教育系统深度融合________。科普最大的意义就在于引导人们树立正确的世界观，培养独立的逻辑思考能力、判断能力，可以有计划、系统性学习吸收新知识的学习能力，这都与教育系统的育人理念________。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A:举足轻重 不约而同
B:缺一不可 殊途同归
C:必不可少 不谋而合
D:势在必行 一拍即合
正确答案：C
解析：第一空，“缺一不可”指少一样也不行。对象应为两个以上，此处强调的是科普与教育系统深度融合的重要性，而非说明哪个都不能少，排除B。第二空，“一拍即合”比喻双方很容易一致，也比喻因情意相投或有利害关系，一下子就说到一起或结合在一起。对象只能是人，不能为理念，排除D。“不约而同”和“不谋而合”都指没有事先商量而彼此见解或行动一致，但“不约而同”只能作状语，如“不约而同地笑了”，而此处需要填入作谓语的词语，排除A。故本题选C。
考题出处:待更新
PS：考题出处均整理自网友分享的考生回忆版题目内容，数据基于网络内容整理，仅供参考
