1、【言语理解】没有中国共产党的努力，没有中国共产党人做中国人民的________，中国的独立和解放是不可能的，中国的工业化和农业近代化也是不可能的。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A:中流砥柱
B:击楫中流
C:击钟陈鼎
D:尾生抱柱
正确答案：A
解析：空缺处词语应表达中国共产党人对于中国的重要作用。“中流砥柱”比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用；“击楫中流”比喻立志奋发图强；“击钟陈鼎”形容贵族的豪华排场；“尾生抱柱”比喻坚守信约。“中流砥柱”填入符合句意。故本题选A。
考题出处:2016年深圳市公务员录用考试《行测》试卷第60题
2、【言语理解】很多人认为，艺术创作是对自然或社会的观察与模仿，但在某些艺术史家看来，艺术家的创作其实是对传统与风格的修改和调整，是不断制作与匹配“图式”的过程。无论是意大利文艺复兴对古希腊罗马精神的再现，还是中国宋元文人画对老庄哲学的追随，都是如此。艺术家在准备好想要处理的题材之前，脑海里必然存在某些已知的图式，这些图式是过去艺术家们的成果；艺术家在画布或画纸上开始描绘时，就像置身在一个“镜子厅”或“回音廊”，旧的图式被不断唤起，题材的意义在特定的视觉秩序中，以新的图式再次展现。
这段文字意在强调：
A:艺术创新是无中生有的过程
B:艺术作品间的相似缘于模仿借鉴
C:艺术创作离不开已有的传统
D:古典艺术作品是艺术创作的源泉
正确答案：C
解析：文段首句以一个转折句引出观点——在某些艺术史家看来，艺术家的创作其实是对传统与风格的修改和调整，是不断制作与匹配“图式”的过程；接着指出无论是西方还是中国都是如此；然后对这种“制作与匹配‘图式’的过程”进行了具体描写。分析可知，文段为总分结构，首句即观点句，正确答案应与首句表述的内容相符。C项的“离不开已有的传统”表述正确。
A项的“是无中生有的过程”与首句的“是对传统与风格的修改和调整，是不断制作与匹配‘图式’的过程”相悖，排除。
B项的“艺术作品间的相似”无中生有，且脱离了“艺术创作”的话题，排除。
D项，文段强调的是艺术创作对传统的依赖，“古典艺术作品”概念变化，排除。
故本题选C。
考题出处:2021年贵州省公务员录用考试《行测》试卷-考友回忆版第52题，2021年湖南省公务员录用考试《行测》试卷-考友回忆版第55题，2021年广西省公务员录用考试《行测》试卷-考友回忆版第49题，2021年宁夏省公务员录用考试《行测》试卷-考友回忆版第104题
3、【言语理解】投资仍然是拉动中国经济增长的主要动力，但与以前主要靠地方政府利益驱动不同，现在的投资越来越受到企业利润和盈利能力的驱动，投资质量有明显提高。同时，盈利能力越强的工业行业，投资增长也越高。
这段话想表达的主要观点是：
A:投资仍然是拉动中国经济增长的主要动力
B:现在的投资越来越步入以市场为主导的良性循环轨道
C:以前的投资主要是靠地方政府利益驱动的
D:盈利能力越强的行业投资增长越高
正确答案：B
解析：文段论述了现在的投资与以前主要靠地方政府利益的驱动投资不同，更加受到企业利润和盈利能力的驱动，说明现在的投资越来越步入以市场为主导的轨道。选项A、C、D虽然文中有所涉及，但不是文段的主要观点。故答案为B。
考题出处:待更新
4、【言语理解】倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤脚，去不懈地________、________、________，直到收获的那一天。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A:拓荒 播种 耕耘
B:耕耘 拓荒 播种
C:拓荒 耕耘 播种
D:播种 拓荒 耕耘
正确答案：A
解析：“拓荒”指开垦荒地。“播种”指播撒种子。“耕耘”指翻土除草，辛勤劳动。根据耕种的时间顺序，应先拓荒，再播种，然后经常翻土除草。故本题选A。
考题出处:2011年上海市公务员录用考试《行测》试卷（B类）第21题
5、【言语理解】杨振宁还是化学实验员的时候，工作开展并不顺利。他的朋友开玩笑说：“凡是有杨振宁的地方，就会有爆炸。”后来经过多番的思考和比较，杨振宁决定从化学领域转入物理领域，并由此展现自己的风采，最终于1957年与李政道联手摘取了该年的诺贝尔物理学奖。
对杨振宁朋友的玩笑，理解正确的是：
A:“爆炸”是比喻的说法，指杨振宁做化学实验时被同事围得水泄不通
B:“爆炸”是夸张的说法，指杨振宁化学实验操作失误严重
C:“爆炸”是比喻的说法，指杨振宁的化学实验成果多成为爆炸性新闻
D:“爆炸”是夸张的说法，指杨振宁开展的化学实验项目极具危险性
正确答案：B
解析：结合文段中“工作开展并不顺利”“后来经过多番的思考和比较，杨振宁决定从化学领域转入物理领域”可知，这里的“爆炸”说的是杨振宁的化学实验并不顺利，经常会有失误，“爆炸”是一种夸张的说法。B项与此相符。
A项，“围得水泄不通”说明杨振宁做化学实验时受人关注，与文意所述他在化学领域并不擅长矛盾，且“爆炸”是夸张的说法，并非比喻，排除。C项，“化学实验成果成为爆炸性新闻”与文意所述他的工作开展得并不顺利矛盾，且“爆炸”是夸张的说法，排除。D项，“爆炸”是夸张的说法，所以不能得出“实验项目极具危险性”的结论，且“危险性”与“开玩笑”的轻松语境也不相符，排除。
故本题选B。
考题出处:2018年深圳市公务员录用考试《行测》试卷第78题
6、【言语理解】下列句子有歧义的一项是：
A:新一季的玉米种子已种进了田里，等待雨水灌溉而发芽生长
B:辛巴人目前主要居住在纳米比亚西北部的库内内地区，距离安拉边境只有一百公里左右，人口不足两万
C:昆山市委书记、市长和其他市领导同志出席了第八届国际发明展的开幕式
D:杨柳是乡下极其常见的一种树种，具有强大的生命力，折取一枝纵横倒顺插之，皆能够正常生长
正确答案：C
解析：C项“其他市领导”既可以理解为“其他城市来的领导”，也可以理解为“昆山市除了市委书记和市长的其他领导”，存在歧义。故本题选C。
考题出处:2015年吉林省公务员录用考试《行测》试卷（甲-9月）第36题，2015年吉林省公务员录用考试《行测》试卷（甲-4月）第36题
7、【言语理解】所谓“儒商”，主要是指那些以儒家思想作为自己经营理念和行为________的商人。这些商人在自己长期的商业实践中，把中国传统文化特别是儒家文化同商品经济法则互补________，形成了一种具有东方特色的商业文化精神——儒商精神。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A:风范 整合
B:风度 结合
C:风习 融合
D:风致 统合
正确答案：A
解析：第一空，“风习”指风俗习惯；“风致”指风味，风趣。二者填入句中均与“行为”搭配不当，排除C、D。
第二空，“整合”指通过整顿、协调重新组合，“结合”指人或事物间发生密切联系。二者相比，“整合”所表达的重新组合之意，与“互补”更对应。
故本题选A。
考题出处:2018年江苏省公务员录用考试《行测》试卷（C类）第34题，2018年江苏省公务员录用考试《行测》试卷（B类）第34题
8、【言语理解】下面这段话中，没有语病的句子是：
①情绪智力理论认为，情绪智力对人成功的决定作用主要表现在，能自我安慰、摆脱焦虑、灰暗或不安，很快走出生命的低潮、重新出发。
②人能否对自己的情绪加以有效控制，有一个重要前提，就是要对情绪有一个清醒的自我意识，也就是说要能够敏锐地领悟到自己的情绪反应。
③一个人情绪水平的高低，主要表现为对自己的消极情绪进行有效管理。
④人控制自己情绪的水平决定了他发挥自己智力能力的效度。
A:①②
B:①④
C:②③
D:③④
正确答案：B
解析：②的错误为两面对一面，即“能否”与“要……”之间构成了两面对一面的错误，可删除“否”。③的错误同样为两面对一面，可改为“一个人情绪水平高，主要表现为……”。①④没有语病。故本题选B。
考题出处:2019年上海市公务员录用考试《行测》试卷（A类）第10题，2019年上海市公务员录用考试《行测》试卷（B类）第10题
9、【言语理解】
除了人类以外的灵长类动物都学不会发声，没有模仿所听到声音的能力——这种能力对于说话而言必不可少。但近日，研究者表示，灵长类动物能以近乎交谈的方式互相呼喊，因为它们会等待对方呼喊结束再发声。如果这种技能是后天习得的，那么它更接近人类的类似技能，因为婴儿是在咿呀学语的过程中学会这种技能的。这一发现或可帮助我们_______________。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A:
更好地分析人类交往的方式
B:
更好地理解人类语言的起源
C:
更好地解决人类交流的障碍
D:
更好地探索人类文明的起源
正确答案：B
解析：
文段首先指出除了人类之外的灵长类动物都不具备说话必备的能力，然后以“但”引出研究者的最新发现——灵长类动物具备能以近乎交谈的方式互相呼喊的技能，而人类的类似技能是在学习语言过程中学会的。空缺处所填句子是对这一发现意义的阐述。对应文段中出现的“发声”“说话”“学语”等词汇可知，科学家的发现应与“语言”相关，即通过对灵长类动物呼喊、发声技能的研究，探索人类语言的起源，B项正确。
A项“人类交往的方式”、C项“人类交流的障碍”文段均未涉及，排除；D项“人类文明的起源”范围过大，脱离了发声、语言这一范畴，排除。
故本题选B。
考题出处:待更新
10、【言语理解】柏拉图说：“法律有一部分是为有美德的人制定的，如果他们愿意和平善良地生活，那么法律可以教会他们在与他人的交往中所要遵循的准则；法律也有一部分是为那些不接受教诲的人制定的，这些人顽固不化，没有任何办法能使他们摆脱罪恶。”
这段话所阐述的法律的规范作用是：
A:教育作用 保障作用
B:指引作用 保障作用
C:教育作用 强制作用
D:指引作用 预测作用
正确答案：C
解析：文段引用柏拉图的话，从两方面论述了法律的作用。首先指出法律对有美德的人的作用是教会他们需要遵循的规则，即教育作用；然后指出法律对不接受教诲的人具有治理作用，即强制作用。由此可知，法律的作用是教育和强制，只有C项体现法律具有的这两种作用。故本题选C。
考题出处:2019年辽宁省公务员录用考试《行测》试卷第58题
PS：考题出处均整理自网友分享的考生回忆版题目内容，数据基于网络内容整理，仅供参考
