1、【言语理解】非黑即白是一种逻辑谬误，指在两个极端之间，不恰当地二者择一。非黑即白式的思考，无视中间体存在，把选择范围仅限于黑白两个极端，不恰当地要求在二者中择一。
根据上述定义，下列属于非黑即白的是：
A:大家都说张三很爱你，所以他一定是很爱你的
B:张三不是一个成年人，所以他一定是未成年人
C:张三不是一个工作狂，所以他一定是一个懒汉
D:张三是个黑皮肤的人，所以他一定不是黄种人
正确答案：C
解析：非黑即白的定义要点：仅在两个极端之间二者择一（否定一个就必然选择另一个），无视中间体存在（没考虑到否定一个也不一定选择另一个，可能还存在其他情况）的逻辑错误。
A项，根据大家都说张三很爱你，推出张三一定很爱你，并不涉及两个极端，不符合定义，排除。
B项，根据张三不是成年人，推出张三是未成年人，“成年人”和“未成年人”本来就是矛盾的，两者之间本就不存在中间体，不符合定义，排除。
C项，根据张三不是工作狂，推出张三是懒汉，在“工作狂”和“懒汉”两个极端之间二者择一，无视了正常工作的人等中间体的存在，符合定义，保留。
D项，根据张三是黑皮肤，推出张三不是黄种人，并不是对两个极端情况否定一个必然选择另一个，而是肯定一个必然否定另一个，且该项推理正确、不存在谬误，不符合定义，排除。补充：此处“黑皮肤的人”指黑种人。
故本题选C。
考题出处:2015年吉林省公务员录用考试《行测》试卷（乙-9月）第43题，2015年吉林省公务员录用考试《行测》试卷（乙-4月）第43题
2、【言语理解】桃子渐渐摘完了。但还有一只________巴在枝上不愿意下来。________在立秋那天它还没有丝毫动摇的意思。________，它在继续壮大，________长得如饭碗一般。________我们自己也有点眼馋了。是的，除了孩子以外，我们还没有尝过一只完整的果实——我们只吃过一些夜间自动落下来，在地上跌破了的桃子。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A:仍然 即使 而且 几乎 恐怕
B:始终 即使 而且 宛然 恐怕
C:始终 甚至 相反 几乎 连
D:仍然 甚至 相反 宛然 连
正确答案：C
解析：第一空，根据较难排除，可选择从第二空入手。
第二空，分析可知，句意为其他桃子摘完了，还有一只桃子留在树上。而且到了立秋那只桃子还是丝毫不动。此处上下文之间存在递进关系，“甚至”填入恰当，排除A、B。
第四空，句意为那只桃子长得很大，大得像饭碗一般。“宛然”即仿佛、很像。填入与后文“如”语义重复，排除D。
故本题选C。
考题出处:2017年天津市公务员录用考试《行测》试卷（下半年）第15题
3、【言语理解】大型慈善活动“中国汽年慈善万里行”将带着优秀的中华慈善文化，随着中华民族经济复兴的有力车轮，穿越亚欧大陆8个国家，经过44个历史悠久，风光秀丽的城市，历时62天，行程2．8万公里，把中国人民对慈善事业的理解和追求、对世界和平的责任和义务沿途播放，唤起和平与友善，正义与公平。
“中国汽车慈善万里行”是：
A:面向国际的
B:面向中国的
C:汽车公司举办的
D:国际举办的
正确答案：A
解析：该句的主旨是“中国汽车慈善万里行”把中国人民对慈善事业的理解和追求，对世界和平的责任和义务沿途播放。从穿越“亚欧大陆8个国家”，可以判断是面向国际的；从文中不能准确判断出举办方是谁。故本题选Ａ。
考题出处:待更新
4、【言语理解】我国的大禹治水传说和西方的诺亚方舟故事为我们呈现了中西文化的美丽景观，“娴静”的中国传统文化与“跃动”的西方文化相映，东方的责任意识和西方的权利思想相辅，________我们走向中西文化差异的源头，启发我们________中西文化的特质和精髓，促使我们相互借鉴、彼此“扬弃”，绘写多彩的人类文明图画。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A:引领 思考
B:指引 拷问
C:引导 思索
D:指示 追寻
正确答案：C
解析：第一空，文意为东方的责任意识和西方的权利思想带领我们走向中西方文化差异的源头。“指示”指上级对下级或长辈对晚辈说明处理某个问题的原则和方法，填入不符合文意，排除D。
第二空，“特质和精髓”是指对中西方文化中深层次的内涵。“拷问”指拷打审问，泛指用刑逼供，与文意无关，排除B。“思考”指进行比较深刻、周到的思维活动。“思索”指思考探求。对待中西方文化中深层次的内涵，我们不仅需要在思想上强化认识，还需要对其进行进一步的探求，“思索”更符合文意，排除A。
故本题选C。
考题出处:2021年河北省公务员录用考试《行测》试卷-考友回忆版第42题，2021年吉林省公务员录用考试《行测》试卷-考友回忆版第22题，2021年辽宁省公务员录用考试《行测》试卷-考友回忆版第22题，2021年天津省公务员录用考试《行测》试卷-考友回忆版第11题，2021年内蒙古省公务员录用考试《行测》试卷-考友回忆版第21题
5、【言语理解】其实，无论是一百年前的探险家，还是现在的我们，对于这片保护区都只是一些不速之客，而数十亿年来陪伴着它的云层、沙丘、龙卷风，以及生长于斯的生物，它们在这里自由自在地起舞、生长，它们才是这里真正的主人。
不属于“保护区的真正的主人”的是：
A:保护区内的人
B:保护区内的植物
C:云层、沙丘、龙卷风
D:生长在保护区里的动物
正确答案：A
解析：由题干可知，“一百年前的探险家”和“现在的我们”都是保护区的不速之客，只有“云层、沙丘、龙卷风，以及生长于斯的生物”才是保护区真正的主人，故本题选A。
考题出处:待更新
6、【言语理解】每个企业都有自己的核心价值观，它是企业一切理念、制度和技术的价值基础。企业在重视财务、营销、技术的同时，更应重视员工，员工是企业的主人，是企业的根本，只有建立起以“重视员工”为核心价值观的企业文化，企业才能凝聚员工、创造个性，为自身的发展提供目标、方向和动力。
这段文字意在说明：
A:企业文化是企业发展的内在动力
B:建立企业核心价值观的途径
C:企业文化应以重视员工为中心
D:企业如何形成和加强自身的凝聚力
正确答案：C
解析：文段首先指出每个企业都有自己的核心价值观，然后强调了员工对企业的重要性，最后进行总结：企业应建立以“重视员工”为核心价值观的企业文化。选项中强调重视员工的只有C。故本题选C。
考题出处:2012年山东省公务员录用考试《行测》试卷第12题
7、【言语理解】
原产于美洲西部的鲁冰花，英文名为“Lupin”，在希腊文里是悲苦的意思，通常生长在贫瘠的田野、乡间的小路，生命力强。而在我国台湾高山地区，鲁冰花常跟茶树种在一起，据说可以帮助茶树健康生长，并且可以使茶叶芳香甜美。另外，鲁冰花死后肥沃了土地，让茶树长得更加茂盛。鲁冰花这种坚忍不拔、大公无私、“化作春泥更护花”的精神，正如同世间最真挚的母爱。所以，它可以用来象征母爱，作为母亲节儿女献给母亲最好的礼物。
这段文字意在说明：
A:
鲁冰花成为母爱之花的缘由
B:
鲁冰花的原产地及生长特性
C:
鲁冰花为何常与茶树种在一起
D:
鲁冰花在中西文化中的不同含义
正确答案：A
解析：
文段首先介绍了鲁冰花生长环境恶劣，生命力强；接着介绍了在我国台湾地区鲁冰花常与茶树种植在一起，帮助茶树生长，又通过并列连词“另外”介绍了鲁冰花另一特点——在死后可以肥沃土地；然后指出鲁冰花具有的以上三种特点和母爱一样；最后由总结词“所以”得出结论：鲁冰花可以被用来象征母爱。由此可知，文段主要说的是鲁冰花被用来象征母爱的原因，A项正确。
B、C两项均是“所以”之前的内容，非重点，排除。
D项，文段介绍鲁冰花在西方文化中的含义是引出话题的内容，非重点，排除。
故本题选A。
考题出处:2021年四川省公务员录用考试《行测》试卷-考友回忆版第27题
8、【言语理解】在知识社会里，有文化远不止于会阅读、写作与计算，如今，有文化还包括基本的计算机操作技能及对信息化社会的了解。每个社会成员对这个复杂的世界都必须有相当深的了解与广博的知识，而新的传播媒介提供了大量这样的知识。在知识社会中，我们要学会如何学习，因为迅速变化是知识的基本性质。因此，学会如何学习远比掌握有限的知识更重要。
这段话的主要意思是：
A:在知识社会里，阅读、写作与计算等能力不再重要
B:在知识社会里，每个社会成员都要掌握广博的知识
C:在知识社会里，新的传播媒介提供了大量的知识
D:在知识社会里，掌握学习方法比掌握知识更重要
正确答案：D
解析：文段首先指出，如今有文化还包括会基本的计算机操作和对信息化社会的了解。接着解释了原因——因为每个人都必须掌握广博的知识，而这些知识可以从新的传播媒介中获得。最后得出结论，面对迅速变化的知识，我们要学会如何学习，“学会如何学习远比掌握有限的知识更重要”。D项表述与此相符。
A项“不再重要”说法有误。B、C两项为文段部分内容。
故本题选D。
考题出处:2013年上海市公务员录用考试《行测》试卷（A类）第21题
9、【言语理解】哲学思维是一种高度抽象化和理性化的思维。哲学思维的这种特点并不表明哲学与生活无关，也不表明它所讨论的只能是一些纯粹思辨的、冷冰冰的问题。其实，哲学的抽象性主要是指论证方式，而非哲学问题。哲学中的问题来自生活和科学，都是确实且普遍存在的。当这些问题上升为哲学问题时，就抽象化了，因为哲学是以普遍性的概念和范畴形式来表述和论证这些问题的。如存在和意识的相互关系、必然性和偶然性的问题等，这些问题在没有上升为哲学问题前，都以具体问题的形式出现。可以说，所有哲学问题在生活和科学中都有类似的特点。
这段文字主要说明：
A:哲学思维的思辨性特点
B:哲学与现实生活的关系
C:哲学研究问题的普遍性
D:哲学论证方式的抽象性
正确答案：C
解析：文段首先介绍了哲学思维的抽象化和理性化特点；然后用了“并不表明”“也不表明”“而非”等否定句反对哲学问题也是抽象化的；然后明确指出“哲学中的问题来自生活和科学，都是确实且普遍存在的”，接着对这一观点进行了详细论述。文段论述的对象是“哲学问题”，选项中只有C项体现了这一关键信息，且“普遍性”与作者的观点一致，当选。A项关注“哲学思维”，B项关注哲学与生活的关系，D项关注“哲学论证方式”，均与文段主题不符，排除。故本题选C。
考题出处:2019年四川省公务员录用考试《行测》试卷（下半年）第35题
10、【言语理解】终身学习时代，对知识内容的提供者提出了更高要求。这恰恰也是知识付费平台的“软肋”之一。曾经有媒体做过一次调查，让一些参与过知识付费学习的人回答知识付费对他们来说有没有用。调查结果显示，大部分人对付费学习产品的满意度都不高，而他们的不满意主要就表现在他们对知识付费产品的质量不敢恭维。所以，对于知识付费平台来说，最迫切的任务就是精心打磨内容、提高质量，通过真正优质的好内容赢得学习者的心，让他们觉得“物有所值”。
最适合做这段文字标题的是：
A:知识付费助力终身学习
B:如何解决知识付费平台的软肋
C:知识付费需要物有所值
D:走出知识付费发展困境
正确答案：C
解析：分析可知，文段首先指出终身学习时代对知识内容的提供者提出了更高要求，这也恰恰成为知识付费平台的“软肋”之一。然后以一项调查指出大部分人对付费学习产品的质量不满意这一问题。最后以“所以”总结，提出解决办法：知识付费平台需要提高产品质量。“所以”后的内容是文段的重点，标题应体现这一部分的内容，对应C项。“终身学习”只是文段中的一个背景，非文段重点，且“助力”文段也未体现，排除A。“知识付费平台的软肋”范围过大，排除B。文段强调知识付费产品质量需要提高，并非知识付费的发展遭遇困境，排除D。故本题选C。
考题出处:2019年辽宁省公务员录用考试《行测》试卷第48题
PS：考题出处均整理自网友分享的考生回忆版题目内容，数据基于网络内容整理，仅供参考
