1、【言语理解】白日里浑然一片的泉鸣，此刻却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，________；那厚重如贝斯轰响者，________；那雄浑如钢管齐鸣者，________；那清脆如弹拨者，________。
①是草丛中淌过的小溪
②定是激流直下陡壁，飞瀑落入深潭
③是石缝间漏下的滴泉
④应是万道细流汇于空谷
根据文意，依次填入文中的语句准确的是：
A:①②③④
B:①③④②
C:③①②④
D:①④②③
正确答案：D
解析：文段主要描写的是泉鸣的不同层次，需要选择与前文特点一致的语句。“柔曼如提琴者”对应的是①中的小溪，其特点是放松、轻快。“清脆如弹拨者”对应的是③中的“滴泉”，其特点是声音清亮悦耳。“雄浑如钢管齐鸣者”对应的是②中 “激流”“飞瀑落入”，体现的特点是雄健、浑厚。④中“万道细流汇于空谷”体现了力量之大，对应“那厚重如贝斯轰响者”。选项中只有D项符合。故本题选D。
考题出处:2018年辽宁省公务员录用考试《行测》试卷第41题
2、【言语理解】科普是一件系统性工程，想要更好地完成科普工作，与教育系统深度融合________。科普最大的意义就在于引导人们树立正确的世界观，培养独立的逻辑思考能力、判断能力，可以有计划、系统性学习吸收新知识的学习能力，这都与教育系统的育人理念________。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A:举足轻重 不约而同
B:缺一不可 殊途同归
C:必不可少 不谋而合
D:势在必行 一拍即合
正确答案：C
解析：第一空，“缺一不可”指少一样也不行。对象应为两个以上，此处强调的是科普与教育系统深度融合的重要性，而非说明哪个都不能少，排除B。第二空，“一拍即合”比喻双方很容易一致，也比喻因情意相投或有利害关系，一下子就说到一起或结合在一起。对象只能是人，不能为理念，排除D。“不约而同”和“不谋而合”都指没有事先商量而彼此见解或行动一致，但“不约而同”只能作状语，如“不约而同地笑了”，而此处需要填入作谓语的词语，排除A。故本题选C。
考题出处:待更新
3、【言语理解】转型期的社会，价值观出现多元化，从神圣转向世俗，从理性转向感性，“拒绝崇高、淡化价值”，有时候很有一些市场。这是低俗现象产生的根本原因。当下低俗之风的产生不是偶然的，在世俗的社会环境和感性的文化土壤里，不产生“三俗”倒是不可理解的。
作者说“不产生”三俗“倒是不可理解的”，意味着“三俗”：
A:不可避免
B:难以拒绝
C:可以接受
D:应该默许
正确答案：A
解析：分析文段尾句，由“不是偶然”和“不产生‘三俗’倒是不可理解的”可知，“三俗”现象是由转型社会中社会环境和文化氛围等宏观的客观环境引起的，它的产生在某种程度上具有必然性，即是不可避免的，故本题选A。
考题出处:2011年江苏省公务员录用考试《行测》试卷（B类）第70题
4、【言语理解】这个学术搜索系统以数以十亿计的海量元数据为基础，利用数据仓储、资源整合、知识挖掘、数据分析、文献计量学模型等相关技术，较好地解决了复杂异构数据库群的集成集合，实现高效、精准、统一的学术资源搜索，进而通过分面聚类、引文分析、知识关联分析等实现高价值学术文献发现、纵横结合的深度知识挖掘、可视化的全方位知识关联。
这段广告的语言风格是：
A:准确细致
B:浑厚雄壮
C:佶屈聱牙
D:华美绚丽
正确答案：A
解析：第一步，四个选项中，A、B、C三项的语言风格的特点均较抽象，不易排除，可直接看D。这段广告并没有堆砌华丽的辞藻，排除D。
第二步，结合文段，由“进而”可知，这段描述逻辑清晰，层次分明，且这段文字用词准确，语句流畅，并不拗口。“佶屈聱牙”指文章读起来不顺口。C项不符合文段的语言风格，排除。
第三步，文段仅是客观地介绍某个学术搜索系统，并未体现出浑厚雄壮的气势，排除B。故本题选A。
考题出处:2018年上海市公务员录用考试《行测》试卷（A类）第11题，2018年上海市公务员录用考试《行测》试卷（B类）第12题
5、【言语理解】春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。
根据语境，以“春水船如天上坐”为上联，最贴切的下联是：
A:秋色人如画中行
B:秋山人似画中游
C:秋日人行景中画
D:秋景人若行画中
正确答案：B
解析：对联讲究对偶，由“春水船如天上坐”中后三个字“天上坐”可直接排除C、D。比较A、B，“秋山”对“春水”更恰当。故本题选B。
考题出处:待更新
6、【言语理解】英雄、英雄主义、英雄文化是互为依托、________的，没有英雄就谈不上英雄主义，谈不上英雄文化，而英雄文化又会源源不断地________、________英雄与英雄主义。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A:相濡以沫 产生 滋养
B:相依相伴 孕育 生长
C:相伴相生 孕育 滋养
D:生死相随 出现 滋长
正确答案：C
解析：结合句意，英雄、英雄主义和英雄文化的关系是相互依存、互相影响的。“相濡以沫”比喻同处困境，相互救助。“生死相随”指生死与共。这两个词语放在此处均不合句意，排除A、D。
第三空，“生长”与“英雄”搭配不当，排除。
故本题选C。
考题出处:2014年吉林省公务员录用考试《行测》试卷（乙类）第36题
7、【言语理解】世界正处于大发展大变革大调整时期，和平与发展仍然是时代主题。世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展，全球治理体系和国际秩序变革加速推进，各国相互联系和依存日益加深，国际力量对比更趋平衡，和平发展大势不可逆转。同时，世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延，人类面临许多共同挑战。
这段文字接下来讲的是：
A:为什么我们认为当前的世界正处于发展与激变的时代
B:中国是维护世界和平、促进世界共同发展的重要力量
C:各国人民应同心协力应对我们所面临的各种风险挑战
D:正确认识和把握时代的主题才是各国制定政策的依据
正确答案：C
解析：文段首先说明，当今世界和平与发展仍然是时代的主题，并通过当前国际发展形势说明和平发展大势不可逆转，然后以“同时”说明，当今世界面临的不稳定性不确定性突出，并具体说明了这些不稳定性不确定性的表现，最后点明“人类面临许多共同挑战”。按照“提出问题+解决问题”的行文逻辑，文段接下来应围绕“当今世界面临的挑战”这一问题，给出解决对策，即C。A、B两项非对策，D项是针对文段首句提出的对策，与“同时”后提出的问题无关。故本题选C。
考题出处:2020年国家公务员录用考试《行测》试卷（省级）第40题，2020年国家公务员录用考试《行测》试卷（市地）第44题
8、【言语理解】魔术师让观众从一副完整的扑克中任意抽取一张，观众照做了。魔术师说，你自己看一下这张牌但不要让我看到，观众也照做了。接下来，魔术师通过探测观众的“脑波”，正确指出了观众抽取的是哪一张牌。现在，这样的“读脑术”不再需要使用魔术技巧了，科学家们已经能够真正办到。
根据文段推测作者接下来可能介绍的是：
A:魔术师怎样探测观众的“脑波”
B:科学家对“读脑术”的研究
C:人脑脑波的发现过程
D:脑波对“读脑术”的作用
正确答案：B
解析：文段首先介绍了魔术师所谓的“读脑术”，然后说明“现在，这样的‘读脑术’不再需要使用魔术技巧了，科学家们已经能够真正办到”。由此可知，文段是由魔术师的魔术技巧引出科学家对“读脑术”的研究。基于话题一致原则，下文应延续科学家对“读脑术”研究的话题，具体介绍科学家关于“读脑术”的研究成果，对应B。
魔术师探测观众的“脑波”是引出话题的内容，排除A。C项未涉及“读脑术”、D项论述脑波的作用，偏离了论述“读脑术”原理的话题，排除。
故本题选B。
考题出处:待更新
9、【言语理解】《舌尖上的中国》是一部美食类系列纪录片，它试图全方位地展示博大精深的中华美食文化，向观众，尤其是海外观众展示中国的日常饮食流变、千差万别的饮食习惯以及上升到生存智慧层面的东方生活价值观，帮助他们从饮食文化这一侧面认识和理解中国的传统文化。这个节目不仅解说词采用简洁的叙述体，更是一部声画和谐、充满意境的艺术片，它以国际通用的影像符号，在展现国家风土人情的同时，配以音乐的烘托和渲染，将抽象的国家形象和文化在大众的意识中具体化、形象化、情感化。
这段文字意在强调：
A:中国各地多样的美食生态
B:中华美食文化的博大精深
C:文化与国家形象传播的关系
D:美食在文化传播中的重要性
正确答案：D
解析：文段首先指出《舌尖上的中国》通过展示中华美食，传递了中国的日常饮食流变、饮食习惯和东方生活价值观，从而帮助海外观众认识和理解中国的传统文化。然后介绍美食纪录片的特点和作用，即将抽象的国家形象和文化具象化、情感化，使海外观众更好地理解中华文化。故文段重在强调美食对文化传播具有重要作用。D项正确。
A项“各地多样的美食生态”无中生有。B项中国美食文化的特点非文段重点。C项未点明文段主题词“美食”。
故本题选D。
考题出处:待更新
10、【言语理解】中国社会中的个体首先是天然地生活在一个他自己不能选择的网络中。他的喜怒哀乐、他的成功与失败总是嵌入在他的社会网络中而难以独享。这就是说，他在没有打算拥有社会网络的时候，别人在道义上就是他的潜在资源，而无论他愿意与否，他本身也是别人的可利用者。
这段文字主要谈的是：
A:社会网络对中国人的重要性
B:
中国人都生活在网络世界
C:
中国的民间潜在资源
D:
中国的社团的发展基础
正确答案：A
解析：C项的“民间”与D项的“社团”都为无中生有，排除。文中的“网络”特指“社会网络”，故A项比B项更确切。
考题出处:待更新
PS：考题出处均整理自网友分享的考生回忆版题目内容，数据基于网络内容整理，仅供参考
