1、【言语理解】当前，“弃风”已经成为制约我国风电发展的一个主要瓶颈。所谓“弃风”，是指在风电发展初期，风机处于正常情况下，由于当地电网接纳能力不足、风电场建设工期不匹配和风电不稳定等自身特点而导致的部分风电场风机暂停的现象。部分地区风电项目规模和进度远超规划，使得电网规划无法统筹考虑风电输出。同时，风电项目建设周期短，而相应配套输出电网工程建设周期长，区域内风电利用空间有限，而输送通道能力不足，直接影响了风电消纳。
这段文字意在说明，解决“弃风”问题需要：
A:加快风电输送通道建设，提高利用率
B:积极建设中小型风电项目，实现就地消纳
C:理性规划，放缓风电工程项目开工速度
D:加快风电项目建设，缩短项目建设周期
正确答案：B
解析：分析可知，“弃风”问题产生的原因：一为部分地区风电项目规模和进度远超规划；二为风电项目建设周期短，区域内风电利用空间有限，而输送通道能力不足。因此，在对外输送能力有限的情况下，就要避免风电项目远超规划，积极建设适应当地实际情况的中小型风电项目，实现就地消纳。B项说法正确，当选。
A、D两项都是在强调加快建设速度，而文段中并未说建设速度慢。同理，也没有提及建设速度快造，C项也排除。
故本题选B。
考题出处:2013年重庆市公务员录用考试《行测》试卷（下半年）第24题
2、【言语理解】针对粮价盲目上涨的情况，各地制定了很多 粮价的措施。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A:平抑
B:抑制
C:控制
D:降低
正确答案：A
解析：文意是粮价盲目上涨，各地制定措施控制态势，使粮价趋于平稳。空缺处词语应有控制使平稳的含义。“降低”指下降，没有使平稳的含义，排除D。“抑制”“控制”“平抑”都有控制的含义，但“平抑”侧重抑制使平稳，多与“物价”等表价格的词语搭配，此处与“粮价”搭配更恰当。故本题选A。
考题出处:2011年吉林省公务员录用考试《行测》试卷（乙类）第26题
3、【言语理解】白日里浑然一片的泉鸣，此刻却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，________；那厚重如贝斯轰响者，________；那雄浑如钢管齐鸣者，________；那清脆如弹拨者，________。
①是草丛中淌过的小溪
②定是激流直下陡壁，飞瀑落入深潭
③是石缝间漏下的滴泉
④应是万道细流汇于空谷
根据文意，依次填入文中的语句准确的是：
A:①②③④
B:①③④②
C:③①②④
D:①④②③
正确答案：D
解析：文段主要描写的是泉鸣的不同层次，需要选择与前文特点一致的语句。“柔曼如提琴者”对应的是①中的小溪，其特点是放松、轻快。“清脆如弹拨者”对应的是③中的“滴泉”，其特点是声音清亮悦耳。“雄浑如钢管齐鸣者”对应的是②中 “激流”“飞瀑落入”，体现的特点是雄健、浑厚。④中“万道细流汇于空谷”体现了力量之大，对应“那厚重如贝斯轰响者”。选项中只有D项符合。故本题选D。
考题出处:2018年辽宁省公务员录用考试《行测》试卷第41题
4、【言语理解】中国咏花诗词的历史认识价值和艺术审美价值是不容忽视的。它通过人们对花卉的审美态度和欣赏情调，曲折地反映了人的种种处境和对生活的理解。我们在阅读鉴赏咏花诗词的同时，考察历代诗人、词人的不同的创作心态以及与之相适应的艺术境界，是很有趣味的，这对我们的鉴赏活动也颇有益。
对“趣味”一词在文中的意思理解正确的一项是：
A:人们阅读鉴赏咏花诗词是一种饶有兴趣的事
B:人们通过阅读鉴赏咏花诗词了解了古人的花卉栽培情况
C:人们阅读鉴赏咏花诗词时产生的艺术审美情趣
D:咏花诗词本身所具有的艺术审美价值
正确答案：C
解析：找到“是很有趣味的”的主语，概括其意思即是对“趣味”的解释。其主语为“考察历代诗人、词人的不同的创作心态以及与之相适应的艺术境界”，概括起来就是人们在阅读鉴赏咏花诗词时所产生的“艺术审美情趣”。故本题选C。
考题出处:待更新
5、【言语理解】现代和钱币有关的字，像财、货、贡、贷等，都属“贝”部，贝不过是一种介壳，何以用它来表示钱币呢？许慎在《说文解字》中说：“古者贝而宝龟，周而有泉，至秦废贝行钱。”可见中国古代曾经用贝壳当做交易的媒介物，秦以后废贝行钱，但是这种古代的货币制度在文字的形体上还有所保留。
这段文字说明：
A:从汉字可以看到古代的贝币制度
B:贝币是一种古老的货币
C:中古最好的通用钱币从秦代开始
D:每个汉字都有自己的历史内涵
正确答案：A
解析：文段首先提出一个疑问——何以用“贝”来表示钱币呢？“可见”后解释了原因，并以“但是”强调了文段的重点，即古代的货币制度在文字的形体上还有所保留。A项是对此的同义转换，当选。
B项是文段的部分内容。C项结论无法从文段得出。D项不是文段论述的内容。
故本题选A。
考题出处:待更新
6、【言语理解】①他们在这漫长的八个月里已经成为朋友，时常会在伤残军人活动室里下围棋或者喝茶，有时也用英语谈论文学，但更多时候是相互学习中文与日语
②林楠笙出院那天忽然下起了阵雨，香港的秋季仍像夏天一样阴晴不定，空气中弥漫着一股浓烈的海腥味
③经过医院的大门外时，林楠笙看了眼穿着橡胶雨衣站得笔直的卫兵，忽然用日语问：“你杀过几个中国人？”
④铃木正男军医打着一把雨伞相送，一路上，两个人谁也不说话
⑤林楠笙接过他提着的那个皮箱，说，那好吧，再见
⑥铃木正男愣了愣，用中文说，我是个医生，只会救人
将以上6个句子重新排列，语序正确的是：
A:①②③⑥④⑤
B:④①②③⑥⑤
C:②④①③⑥⑤
D:④②①⑥⑤③
正确答案：C
解析：分析可知③、⑥为一问一答，应紧密连接，排除D。①中“他们”为代词，置于段首指代不明，排除A。代词所指在前文应该交代清楚，而②说到“林楠笙”，④说到“铃木正男军医”，为“他们”所指。①应在②④之后，故本题选C。
考题出处:2012年江西省公务员录用考试《行测》试卷第76题
7、【言语理解】简洁精辟、意义完整、结构定型的成语被滥用谐音篡改得面目全非；任意生造的各种时髦语言花样别出，让人摸不着头脑；错字、别字屡屡见诸书籍、报刊和电视……此种情形令人 。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A:悚然
B:惘然
C:悻然
D:愕然
正确答案：D
解析：此题中四个选项均为“然”类后缀词，故只需辨析它们前面表示基本义的字词。“悚”指害怕；“惘”指疑惑，不知所措；“悻”指怨恨，愤怒；“愕”指惊讶、不满。句意为胡乱使用语言的现状令人吃惊、不满，四个选项中“悚然”“惘然”词义不符，“悻然”词义太重。只有“愕然”与句子语意相符。故本题答案为Ｄ。
考题出处:待更新
8、【言语理解】歌德评价帕格尼尼“在琴弦上展现了火一样的灵魂”。巴黎人为他的琴声陶醉，忘记了当时正在流行的霍乱。在维也纳，一个盲人听到他的琴声，以为是一个乐队在演奏，当得知这只是一个叫帕格尼尼的意大利人用一把小提琴奏出的声音时，盲人大叫一声：“这是个魔鬼！”
这段文字意在强调帕格尼尼：
A:火一样的激情
B:魔鬼般的演奏
C:超强的模仿力
D:高超的表演力
正确答案：B
解析：文段通过描述帕格尼尼演奏产生的惊人效果，突出强调其演奏水平的高超绝伦。A、C两项的“激情”和“模仿力”都不符合文意。D项的“表演力”强调的仅仅是技艺。本题答案主要在B、D两个选项中选择，到底选哪个，主要根据作者的感情色彩来判断。阅读文段可知，作者通过歌德的评价、巴黎人的痴迷和盲人的惊叹，表达了对帕格尼尼演奏艺术的高度崇拜。而“魔鬼般”比“高超”更能表达作者的崇拜之情，更能概括帕格尼尼演奏的绝伦。且“表演”一词明显将帕格尼尼的艺术境界降低了一个层次。故本题选B比D更贴合文意。
考题出处:待更新
9、【言语理解】在时空关系上，摄影和舞蹈是两种截然不同的艺术表现形式，舞蹈中的舞者并非如摄影作品中所呈现的那样，在空间中摆出某个单一、特定的造型，________________。舞者根据舞蹈情节及个人情绪从空间中的一个位置运动到另一个位置，而摄影能够记录的只是舞者舞动的精彩瞬间，但这个瞬间只是舞蹈在时空中的一个切片。舞蹈如同音乐一般，本身是一个绵延的过程；欣赏舞蹈如同欣赏交响乐，欣赏者面对的是完整的旋律，而非其中的某个音符。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A:而是全情投入对舞蹈情感的诠释之中
B:而是处于一种不断运动的舞蹈过程之中
C:而是伴随音乐的律动做出特定舞蹈动作
D:而是在动与静的交替中传达舞蹈的神韵
正确答案：B
解析：由关联词“并非……而是……”可知，填入横线处的内容应与“在空间中摆出某个单一、特定的造型”语义完全相反，强调舞者在舞蹈时的运动状态。A、D两项说明的不是舞蹈时的动态，排除。C项“做出特定舞蹈动作”与前句不能构成反义关系，排除。B项填入能与前句构成反义关系，且与后文的“舞者根据舞蹈情节及个人情绪从空间中的一个位置运动到另一个位置”衔接恰当。故本题选B。
考题出处:待更新
10、【言语理解】中国正处在经济和产业转型时期，技术工人紧缺，高级技工尤其匮乏。技能型人才的紧缺，既是制约中国经济结构调整和实现经济增长方式转变的瓶颈，也是当前中国经济确实存在大量新增就业岗位的重要原因。各地政府应该组织调动各种资源，引导适合的城乡青年选择接受职业教育，利用中国经济转型中的就业机会。职业教育不仅仅是面向青年学生的教育，它还应该成为继续教育的核心组成部分，尤其是针对外出务工的农民工群体。
对这段话的主旨归纳准确的是：
A:职教办得好，小康生活来得早
B:推动职业教育，提升人力资本
C:办好职业教育，加快经济转型
D:要引导城乡青年接受职业教育
正确答案：B
解析：文段提出中国正处在经济和产业转型时期，技术工人紧缺。这一情况既是中国经济结构调整和实现经济增长方式转变的瓶颈，又是中国存在大量新增就业岗位的重要原因。所以各地政府不仅应引导青年接受职业教育，还应该把它作为继续教育的核心组成部分。文段意在强调当前中国应发展职业教育，提升人力资本。B项与此表述一致。文段未提及“小康生活”，排除A。C项强调的是“办好职业教育”，D项与文段的“引导适合的城乡青年选择接受职业教育”不符，均不能作为主旨。故本题选B。
考题出处:2013年甘肃省公务员录用考试《行测》试卷第21题
PS：考题出处均整理自网友分享的考生回忆版题目内容，数据基于网络内容整理，仅供参考
