1、【言语理解】①村庄人平时是很瞧不起“偷”字的
②你不偷一点点，那些好收成很快就被日子带走了
③但偷秋是例外，他们是渴望从岁月中偷出一点好时光
④老人们说，秋是要偷的
⑤是渴望从忙碌的生活中偷出一缕朴素的温馨和情趣
⑥是渴望从丰收的季节里偷出一点好记忆
⑦你偷秋，就偷来了好收成的种子，你就有好收成好运气
将以上7个句子重新排列，语序正确的是：
A:④②③⑥⑤⑦①
B:④①③⑥⑤②⑦
C:④③⑥⑤②⑦①
D:④②⑦①③⑥⑤
正确答案：D
解析：③以“但”开头，是对①“平时是很瞧不起‘偷’字的”转折说明，故两句应相连，顺序为①③，排除A、C。B、D的区别在于②⑦的位置。②⑦是对“秋是要偷的”原因的阐述，故接在④后更恰当，排除B。故本题选D。
考题出处:2015年深圳市公务员录用考试《行测》试卷第75题
2、【言语理解】元月13日，长沙市中级人民法院与《长沙晚报》联合召开会议， “星城十佳法官”。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A:表扬
B:赞扬
C:表彰
D:奖励
正确答案：C
解析：
“表彰”是书面语，适用于正式场合，而且通过召开会议来“表彰”先进人物也是习惯用法，故本题选C。
考题出处:待更新
3、【言语理解】32.刚见面，张家界就责问我为何 。说来惭愧，二十六年来，我本来有机会一睹她的 ，只要往前再迈出半步。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A:姗姗来迟 芳颜
B:飘然而至 容貌
C:不请自来 真容
D:不期而遇 面目
正确答案：A
解析：由句子后面“她”字，可知作者已经把张家界拟人化了，而且当作女子来描写，因此“芳颜”最合适。二十六年来本来是有机会一睹她的芳容，但现在才来张家界，张家界自然要责怪作者来迟了。因此第一个空应选“姗姗来迟”。故本题选A。
考题出处:待更新
4、【言语理解】苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿踝，天津卫挂头牌，连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他。逢到有人伤筋断骨找他来，他呢？手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。倘若再来，一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了。
下列对材料的理解，错误的是：
A:“连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他”，这是正面表现苏金散对生命一视同仁的高尚医德
B:“手指一触”“上下翻飞，疾如闪电”等动作细节生动地表现了苏金散正骨拿踝的娴熟技法
C:“不等病人觉疼，断骨头就接上了”，这是从病人的角度侧面表现苏金散的高超医术
D:“一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了”，这是以病人的感谢来表现苏金散的高超医术
正确答案：A
解析：A项，“连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他”并未体现“一视同仁”，而是从侧面表现了苏金散的医术高明，该项理解错误。B、C、D三项分析理解正确。故本题选A。
考题出处:2019年深圳市公务员录用考试《行测》试卷第83题
5、【言语理解】高校专业的设置应该是高校、政府、市场以及社会等多种力量多重考量的结果，过于强调某一方面必然会导致失衡。要实现相对合理和均衡，就要在制度上提供平台，比如确保大学在设置专业时经过教授委员会或学术委员会等专门机构的集体论证。教育主管部门也应推动并尊重现代大学治理模式，在专业设置上给专业组织更多的自主权。在消除不合理的制度因素之后，社会在评价高校专业时，才更有可能以理性平和的心态看待不同专业的就业状况，而不是把就业率的红牌等同于“专业不好”。
这段文字意在强调：
A:教育主管部门应给予大学更多的自主权
B:制度建设是保证专业评估合理性的基础
C:高校的专业设置应该考虑多方面因素
D:就业率不是评价专业好坏的唯一标准
正确答案：B
解析：文段首句指出高校专业的设置需平衡多种力量和多重考量；接着指出，要实现专业设置的合理和均衡，就要在制度上提供平台，比如……；最后总结，在消除不合理的制度因素之后，才有可能以理性平和的心态看待不同专业的就业状况。故针对高校专业的设置问题，文段强调从制度方面入手解决。选项中只有B项提及“制度”且切中主题。故本题选B。
考题出处:2017年国家公务员录用考试《行测》试卷（副省级）第50题，2017年国家公务员录用考试《行测》试卷（市地级）第60题
6、【言语理解】判断一个环形坑或环形构造的形成是否与陨石撞击作用有关，关键是要查明该坑岩石是否受过陨石强烈撞击伴随的冲击波作用。在强烈冲击波作用下，靶岩将发生冲击变质。关于陨石撞击坑的判别，国际科学界明确了三项冲击变质诊断性指标：矿物击变面状页理、矿物击变玻璃、击变矿物高压多形转变。在自然界中，除了地外天体超速撞击引起的冲击波作用外，任何其他天然过程或地质作用均不能在地质体中引发这类矿物物理变化。如能在地表环状地质构造中发现上述三项指标之一，即可确定该地区发生过陨石撞击事件。
根据这段文字，对某处环形坑或环形构造来说：
A:发现矿物击变玻璃即可断定为陨石撞击形成
B:其形成往往能证明该处受过强烈冲击波作用
C:三项冲击变质诊断性指标通常不会同时出现
D:强烈地震有可能引发击变矿物高压多形转变
正确答案：A
解析：由“国际科学界明确了三项冲击变质诊断性指标：矿物击变面状页理、矿物击变玻璃、击变高压多形转变”“如能在地表环状地质构造中发现上述三项指标之一，即可确定该地区发生过陨石撞击事件”可知，在某处环形坑或环形构造发现矿物击变玻璃，即可断定该地区发生过陨石撞击事件，A项正确。
由“判断一个环形坑或环形构造的形成是否与陨石撞击作用有关，关键是要查明该坑岩石是否受过陨石强烈撞击伴随的冲击波作用”可知，环形坑或环形构造形成，并不代表该处受过强烈冲击波作用，B项错误；C项无中生有，文段未提到三项冲击变质诊断性指标是否会同时出现；D项与“除了地外天体超速撞击引起的冲击波作用外，任何其他天然过程或地质作用均不能在地质体中引发这类矿物物理变化”相悖。
故本题选A。
考题出处:2016年国家公务员录用考试《行测》试卷（副省级）第54题，2016年国家公务员录用考试《行测》试卷（市地级）第54题
7、【言语理解】下列句子中没有使用比喻修辞的是：
A:
汽车沿着标示官兵巡逻路线的一排红旗行驶约十分钟，一条蟒龙似的冰带横亘眼前
B:
老艄公成为失业的舵手，如一只黑色鱼鹰，蜷缩着蹲在船头
C:
院子里，紫色的丁香花安静地绽放，温柔的香气，似乎是记忆中最初的味道
D:
一天，突然下起了鹅毛大雪，雪一下堆满了花盆，皑皑白雪与通红通红的老石榴相映照，显得格外引人注目
正确答案：C
解析：
A项把冰带比作蟒龙；B项把老艄公比作黑色鱼鹰；D项把雪花比作鹅毛。而C项中“似乎是”是个副词，带有不确定的语气，并没有运用比喻修辞。故本题选C。
考题出处:待更新
8、【言语理解】上海市新闻出版局对特许出版物经营活动统一管理，按产品向世博会特许办申领防伪标识。特许办负责特许出版物的世博标识授权审批，新闻出版局负责出版物内容审批。特许办为经新闻出版局审批的产品提供授权审批的绿色通道。双方分别通过各自的零售渠道（含外省市零售通道），推进特许出版物的销售工作，并给予对方零售网点集中报批、免许可费等支持。
这段文字的议题是：
A:特许出版物
B:世博会特许办
C:新闻出版局
D:绿色通道
正确答案：A
解析：文段主要阐述了上海市新闻出版局和世博会特许办在特许出版物经营方面的分工与协作。B、C两项是特许出版物涉及的两个机构，D项是两个机构合作的内容，只有A项点明了“特许出版物”这一议题。故本题选A。
考题出处:2010年江苏省公务员录用考试《行测》试卷（A类）第8题
9、【言语理解】大学生拥有的阅读观难以超脱于整个社会的阅读氛围与品质，但作为一个相对独立的群体，大学生的阅读习惯离不开大学教育在价值与方式上的牵引与涵养。比如，国外不少大学不仅对学生有经典阅读的要求，而且在课堂教育、考试中往往有对阅读能力的考查。相对来说，在我们的大学教育中，学生日常阅读能力与课堂学习及考试几乎是毫不相干的两个独立系统，考试前，学生突击一下考试大纲便可交差。
这段话意在强调：
A:我国大学生的阅读观仍未形成
B:阅读能力培养应与考试相挂钩
C:我国大学应展现更强的阅读牵引力
D:国外大学重视阅读能力的考查
正确答案：C
解析：文段为总分结构。文段首句为观点句——大学生的阅读习惯离不开大学教育的牵引与涵养；接着列举国内外事例进行对比论证，指出我国大学教育对学生阅读习惯的牵引力不足。故文段通过指出问题表达观点：我国大学应该增强对学生的阅读牵引力。C项为文段强调内容的同义转述。A项，“阅读观仍未形成”无法得出；B项，文段主要针对“大学生”而言，且“考试”只是大学引导阅读的方式之一；D项，“国外大学”非文段重点。故本题选C。
考题出处:2017年新疆维吾尔自治区公务员考试《行测》试卷（兵团）第49题
10、【言语理解】下列每组前后两句中加点的词语含义、用法都相同的一项是：
A:现在他思想很
B:最近超市的买卖
C:你的
D:月色便
正确答案：B
解析：A项“进步”在前一句是形容词作谓语，在后一句是名词作宾语。C项“辛苦”在前一句是名词，在后一句是动词。D项“朦胧”在前一句是动词，在后一句是形容词。B项“火”在两句中都为谓语，表火热、火爆，故本题选B。
考题出处:2015年河北省公务员录用考试《行测》试卷第48题
PS：考题出处均整理自网友分享的考生回忆版题目内容，数据基于网络内容整理，仅供参考
