您现在所在的位置: 首页 省/区考 全国

公务员考试行测言语理解专项常考题集4479

发布时间:2024-04-16 2:39     浏览量:9

1、【言语理解】①风格的形成也意味着艺术的成熟,风格越强烈,给人的印象越深刻
②但冰冻三尺非一日之寒,风格的形成不是一件容易的事,更不能刻意设计而得
③颜柳欧赵,苏黄米蔡,风格鲜明,流传千古
④它是个人漫长的艺术探索历程,有时甚至要付出一生的精力
⑤书法有个性,能形成自己的风格,几乎是每一位书法家的追求
⑥古人云:“学书初谓未及,中则过之,后乃通会,通会之际,人书俱老。”
将以上6个句子重新排列,语序正确的是:

A:③⑤④②①⑥

B:⑤③①②④⑥

C:⑥⑤④③①②

D:⑥③⑤①④②

正确答案:B

解析:①、②谈论的中心为“风格的形成”,②是对前句的转折,故①、②应紧密相连且顺序为①②,排除A、D。⑥说的是学习书法的三个阶段,指出等书法达到老练成熟的程度,人也到老年了。与④“有时甚至要付出一生的精力”对应,⑥应在④后,故本题选B。

考题出处:待更新

2、【言语理解】相传约在公元前6世纪到前5世纪,古北印度迦毗罗卫国(今尼泊尔南部)净饭王的儿子释迦牟尼________了佛教。那个年代,是一个民族矛盾和阶级矛盾十分尖锐、社会________不安、新旧思想________和宗教生活盛行的时代。
填入画横线部分最恰当的一项是:

A:发明 动荡 出现

B:发明 变迁 交替

C:创立 变迁 出现

D:创立 动荡 交替

正确答案:D

解析:第一空,“发明”指创造新产品、新工艺、新方法;“创立”指首先建立。释迦牟尼建立佛教应选“创立”,排除A、B。
第二空,“动荡不安”为固定搭配,用来形容局势不稳定,而“变迁”不能与“不安”搭配,排除C。
第三空,“思想交替”为习惯表述。
故本题选D。

考题出处:2015年重庆市公务员录用考试《行测》试卷(下半年)第17题

3、【言语理解】对于环境与建筑的保护,我们一直局限在那些大家都认为有高度历史或文化价值的部分,而对于那些历史不算久远,或者根本就不被认为有特殊意义的环境与建筑,对于那些相对只是绿叶角色的城市建筑环境都非常漠视。我们虽然可以拆掉这些旧工业文明的老建筑,建造一大批摩天大楼,但是十年,二十年之后,下一代就要开始批评我们曾经的鲁莽了,我们要世代居住的这座城市已经失去了一段记忆,而那是20世纪中国城市最骄傲的工业文明具象的记忆。所以我认为应该保护她,尽可能留下她美丽或者被人认为不很美丽的有形的载体。
文中“有形的载体”指的是:

A:有特殊意义的环境与建筑

B:最骄傲的工业文明

C:世代居住的这座城市

D:旧工业文明的老建筑

正确答案:D

解析:文段中“有形的载体”指的是一种具体存在的实体,B项“工业文明”与此不符,排除。文段中提到的我们所漠视的“环境与建筑的保护”特指“那些历史不算久远,或者根本就不被认为有特殊意义的环境与建筑”,即“旧工业文明的老建筑”。且由“有形的载体”之前的修饰语“或者被人认为不很美丽的”可知,D项正确。本题答案选D。

考题出处:2010年吉林省公务员录用考试《行测》试卷(乙类)第44题

4、【言语理解】追求与放弃都是正常的生活态度,有所追求就应有所放弃。有价值的人生,需要开拓进取、成就事业,但更要懂得正确和必要的放弃——这不是一种      ,而是一种      
填入画横线部分最恰当的一项是:

A:淡漠 豁达

B:无为 境界

C:退却 智慧

D:无奈 自信

正确答案:C

解析:“追求”与“放弃”,一“进”一“退”,相互对应,故第一空填“退却”最合适。“懂得正确和必要的放弃”是一种“智慧”,而非“自信”。故本题选C。

考题出处:待更新

5、【言语理解】下列语句中,成分完整的一项是:

A:通过百部爱国主义影片的展播及其主题演唱会,使观众经受了一次爱国主义精神的洗礼。

B:伴随黄金周铁路客运高峰的到来,写有“严禁携带危险、易燃、易爆物品”的字样悬挂在火车站入口处,提醒人们要有安全防范意识。

C:纵观科学发展史,我们发现它与全人类的文化发展是分不开的,任何国家也不例外。

D:如今,那些欢喜漂亮话热衷于作秀,却不给老百姓办实事,专搞形式主义劳民伤财,好大喜功,必然禁绝。

正确答案:C

解析:A项误用介词“通过”造成主语残缺,应删掉“通过”。B项“字样”和“悬挂”搭配不当,其后缺定语中心语,应在“字样”后加上“的横幅”,排除。D项“好大喜功”后缺少定语中心语,造成全句没有主语,可在“好大喜功”之后加上“的干部”。故本题选C。

考题出处:2010年上海市公务员录用考试《行测》试卷第19题

6、【言语理解】中国稀土产业正面临内外夹击困局:国内,资源消耗过快,环境污染严重,非法采矿现象屡禁不绝,大量稀土被变相出口和走私;国外,美国、欧盟、日本在稀土出口问题上不断对我国施压。半个多世纪的超强度开采,已使我国的稀土资源保有储量及保障年限不断下降。部分专家指出,以人均资源量相比,目前我国已经是稀土匮乏国家,然而我国尚未完成工业化,未来发展需要消耗大量稀土。
这段文字主要想传递的信息是:

A:超强度开采使我国稀土资源匮乏,人均资源量低

B:我国已经为稀土的开采付出了沉重的环保代价

C:国内外因素造成稀土行业的开发无序等多重困境

D:需要统筹管理稀土开发、生产和出口,突破困局

正确答案:D

解析:文段先介绍我国稀土产业面临的内外困局:国内过度开发,非法开采;国外面临出口压力。然后指出我国现在已是稀土匮乏国家,并且未来发展需要消耗大量稀土。言外之意是,我国需要解决稀土的开采和出口问题,才能走出当前的困境。D项表述与此一致。A、C两项分别对应前两句内容,为论述问题的表述,B项的“环保代价”非文段重点,均可排除。故本题选D。
shitibianma:gd13043

考题出处:2013年广东省公务员录用考试《行测》试卷(县级以上)第43题

7、【言语理解】中国妇女发展基金会将委托专业金融机构对中国女足发展基金进行            ,其收益部分用于      中国女子足球队改善生活和训练条件,开展交流与合作,培养选拔后备力量。
填入画横线部分最恰当的一项是:

A:管理 运作 资助

B:经营 运作 援助

C:管理 使用 资助

D:经营 使用 援助

正确答案:A

解析:基金是用来“管理”的而非“经营”,由此可排除B、D两项。“运作”指运行和操作,指进行中的工作状态。与“使用”相比更加符合句意,且“基金的管理和运作”也属于习惯性搭配。故本题选A。

考题出处:待更新

8、【言语理解】根据人类学和考古学理论,农业可能并非人们向往的一种生活方式,而是在人口和环境之间关系逐渐失衡,供养人口的土地载能接近极限时的一种反映。环视我们的周围,可以发现日常食用的水产和肉食几乎绝大多数要依赖养殖。养殖并非野生资源丰富的表现,恰恰相反,正是自然界里可供捕捞的资源日益减少,这才迫使人们用养殖的方法来保证这些资源的供应。
这段文字的作者认为:

A:大自然的资源已接近枯竭

B:土地无法承载人类的生活

C:人类未来生活离不开养殖业

D:农业生产是人类的无奈之选

正确答案:D

解析:文段首句指出农业可能不是人们向往的一种生活方式,而是在人口和环境逐渐失衡的情况下人类为了生存的选择;然后进一步分析,我们日常的水产和肉食几乎都依赖养殖,这恰恰是因为自然界资源减少迫使人类通过养殖来保障资源供应的证明。故作者认为人类选择农业并非自愿,而是环境所迫,D项表述与此相符。
A、B两项说法本身有误,C项不是文段论述重点。
故本题选D。

考题出处:2017年重庆市公务员录用考试《行测》试卷(下半年)第11题,2017年四川省公务员录用考试《行测》试卷(下半年)第21题

9、【言语理解】古典音乐里有很多“炫技”的曲目,在历史发展中,有推动“炫技”的多重力量存在。有时候,是作曲家想要试验声音的极限,出于旋律或和声的考虑,写了当时的演奏者一般演奏不出来的乐段。有时候,是作曲家不够了解某个独奏乐器,无法贴切地从演奏的角度理性思考,于是写了很难演奏甚至无法演奏的曲子。还有些时候,是演奏者主动追求突破,要求演奏过去没法表现的音乐,并借此凸显自己和其他演奏者不同的地方。
关于音乐“炫技”的推动力量,下列说法不符合文意的是:

A:作曲家出于实验考量创作了很难演奏的乐段

B:演奏者迫于乐曲要求不得不进行极限性演奏

C:作曲家因考虑不周全创作了极难演奏的曲目

D:演奏者为凸显自己个性主动进行突破性演奏

正确答案:B

解析:由“有时候,是作曲家想要试验声音的极限……写了当时的演奏者一般演奏不出来的乐段”可知,A项与文意相符。
B项的内容在文段中没有提及,属于无中生有,与文意不符,当选。
由“有时候,是作曲家不够了解某个独奏乐器……写了很难演奏甚至无法演奏的曲子”可知,C项与文意相符。
由“还有些时候,是演奏者主动追求突破……并借此凸显自己和其他演奏者不同的地方”可知,D项与文意相符。
故本题选B。

考题出处:2020年江苏省公务员《行测》试卷(A类)-考友回忆版第26题

10、【言语理解】24.当大家集体             痛苦的时刻,能表现出同情心的领导者往往会采取一些公开的行动,这种行动能             人们的痛苦。
填入画横线部分最恰当的一项是:

A:担当 防止

B:承担 消除

C:遭受 减轻

D:忍受 阻止

正确答案:C

解析:“担当”与“痛苦”不搭配,排除A。领导者采取的一些公开行动,不可能“消除”人们的痛苦,更不可能“阻止”痛苦,而只能在某种程度上“减轻”痛苦。故本题选C。

考题出处:待更新

PS:考题出处均整理自网友分享的考生回忆版题目内容,数据基于网络内容整理,仅供参考




考盟公考申明:凡注明“来源:考盟公考“的所有文字及图片等资料,版权均属考盟公考所有,转载请注明出处;信息来源为其它出处时,仅代表原发布机构或个人观点,不代表本网观点或立场或构成硬性指导建议,也不代表考盟公考赞同其观点,如有侵权请联系客服处理。